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Corpo, Gestos e MovimentoBebês (0-1a6m)BNCC EI01CG05Difícil⏱ medio

— Observe as reações dos bebês ao lado de brinquedos de diferentes tamanhos e texturas. A cuidadora anotou…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01CG05

Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Observe as reações dos bebês ao lado de brinquedos de diferentes tamanhos e texturas. A cuidadora anotou cinco comportamentos: o bebê A gira um pequeno livrinho macio e vira cada página suavemente; o bebê B amassa folhas de papel colorido com força nos dedos; o bebê C encaixa blocos grandes com as mãos quase fechadas; o bebê D rola um chocalho leve de um lado para outro usando palmas amplas; o bebê E segura um giz grosso e risca a superfície do papel sem controle de direção. Analise o texto e identifique a ação que demonstra o progresso no controle manual necessário para folhear objetos com destreza.

  1. A) Encaixar blocos grandes com as mãos quase fechadas
  2. B) Segurar giz grosso e riscar a superfície do papel sem controle de direção
  3. C) Rolar um chocalho leve de um lado para outro usando palmas amplas
  4. D) Amassar folhas de papel colorido com força nos dedos
  5. E) Girar o livrinho e virar cada página suavemente

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a ação que demonstra progresso no controle manual necessário para folhear objetos com destreza. Folhear exige movimentos finos e coordenados: pegar a borda da página, separá-la das outras e virá-la de forma suave e controlada. Passo 2: Ao analisar as cinco situações, a única em que aparece esse tipo de controle fino e coordenado é a do bebê A, que gira um livrinho macio e vira cada página suavemente. Isso mostra precisão, ritmo e domínio do movimento da mão, que são exatamente o que o folhear requer. Passo 3: A alternativa A está errada porque encaixar blocos grandes com as mãos quase fechadas é uma ação de preensão ampla, com pouca precisão de movimento, e não envolve separar e virar páginas. Passo 4: A alternativa B está errada porque riscar sem controle de direção mostra falta de controle, justamente o oposto do que se busca. Passo 5: A alternativa C está errada porque rolar um chocalho com palmas amplas é um movimento grosseiro, de grande amplitude, que não exige precisão dos dedos. Passo 6: A alternativa D está errada porque amassar papel com força envolve força bruta, e não o controle suave e direcionado necessário para virar páginas. Passo 7: Conclusão: a resposta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente as descrições e relacione com o controle manual fino.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode achar que encaixar peças exige coordenação fina e, por isso, indica progresso no controle manual para folhear. Ele confunde a montagem de blocos grandes, feita com as mãos quase fechadas, com a destreza de separar e virar páginas.

Por que engana: Confundir movimentos amplos com controle manual fino, escolhendo ações que não indicam destreza para folhear.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode entender que segurar um objeto e fazer marcas na superfície já demonstra habilidade motora. Ele não percebe que a falta de controle de direção indica imaturidade do gesto, e não progresso.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar movimentos amplos e vigorosos das mãos a boa coordenação. Ele confunde a abrangência do movimento com precisão, esquecendo que folhear exige controle fino dos dedos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode acreditar que força e intensidade nas mãos mostram domínio motor. Ele se deixa levar pela ideia do senso comum de que fazer algo com vigor é fazer com habilidade, sem considerar que folhear exige suavidade e controle.

E Correta

Envolve pinça digital e coordenação fina para separar e virar páginas de modo controlado, evidenciando progresso manual.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

controle manual fino em bebês

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

desenvolvimento motor infantil · coordenação motora fina

📚 Reveja

Desenvolvimento motor fino e coordenação manual em bebês

⚠️ Erro mais comum

Confundir movimentos amplos com controle manual fino, escolhendo ações que não indicam destreza para folhear.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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