Durante uma atividade de Arte, estudantes analisaram as recomendações de um aplicativo de streaming musical…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de Arte, estudantes analisaram as recomendações de um aplicativo de streaming musical. Eles observaram que o sistema priorizava obras com muitas reproduções, adicionadas frequentemente aos favoritos ou semelhantes às músicas já ouvidas por cada usuário. Ao montar uma playlist para a banda da escola, o grupo percebeu que seguir apenas essas recomendações poderia reduzir o contato com gêneros variados e com artistas locais. Por isso, decidiu comparar o catálogo do aplicativo com pesquisas realizadas em blogs independentes e bibliotecas digitais que divulgavam músicos emergentes. Com base no texto, qual estratégia demonstra uma postura crítica diante da influência das TDIC na formação do gosto musical dos estudantes?
- A) Ampliar a pesquisa musical, comparando as recomendações automáticas com fontes independentes
- B) Manter o repertório concentrado nas obras mais reproduzidas pela plataforma
- C) Escolher as músicas apenas pela frequência com que aparecem nas recomendações
- D) Repetir as escolhas da turma para preservar um repertório compartilhado
- E) Abandonar o aplicativo e consultar somente as fontes musicais independentes
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve um aplicativo de streaming que recomenda músicas com muitas reproduções, muitos favoritos ou semelhança com o que o usuário já ouviu. Esse critério tende a restringir o contato com gêneros variados e com artistas locais.
- Os estudantes perceberam esse limite e decidiram comparar o catálogo do aplicativo com pesquisas em blogs independentes e bibliotecas digitais que divulgam músicos emergentes. Isso significa cruzar fontes diferentes antes de aceitar as recomendações automáticas.
- A alternativa A descreve exatamente essa postura crítica: ampliar a pesquisa e comparar a recomendação automática com fontes independentes, o que reduz a influência de um único sistema sobre o gosto musical.
- As demais alternativas estão erradas: B mantém o repertório preso às obras mais reproduzidas, justamente o problema apontado no texto; C escolhe músicas apenas pela frequência nas recomendações, aceitando passivamente o critério do sistema; D repete as escolhas da turma sem analisar fontes, o que não demonstra criticidade; E abandona totalmente o aplicativo, o que é uma substituição radical e não uma análise comparativa.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a estratégia que demonstra postura crítica é ampliar a pesquisa e comparar fontes diversas.
💡 Dica: Compare as estratégias e escolha a que amplia as fontes musicais sem aceitar passivamente as recomendações automáticas.
Alternativa por alternativa
A estratégia correta reconhece que as recomendações algorítmicas podem restringir a diversidade do repertório. Ao comparar diferentes fontes, os estudantes analisam criticamente os critérios da plataforma e ampliam o contato com gêneros e artistas que talvez não fossem sugeridos automaticamente.
O aluno acredita que a popularidade indica qualidade musical e que seguir o que a plataforma mais reproduz é a escolha segura. Não percebe que isso reforça justamente a limitação apontada no texto.
O aluno entende que, se uma música aparece muitas vezes nas recomendações, ela deve ser a escolha certa. Assim, transfere para o algoritmo a decisão que deveria ser tomada com base em análise própria.
O aluno confunde criticidade com conformidade, pensando que manter o repertório compartilhado pelo grupo resolve a influência das TDIC. Não percebe que repetir escolhas sem pesquisa não amplia o contato com novos gêneros e artistas.
O aluno supõe que criticar a influência das tecnologias exige rejeitá-las por completo. Ele não percebe que o texto propõe comparar fontes, e não abandonar o aplicativo.
Por que engana: O aluno pode considerar que abandonar totalmente o aplicativo ou seguir suas recomendações sem questionamento são atitudes igualmente críticas.
Raio-X da questão
Influência das TDIC no gosto musical
avaliacao
Uso crítico das tecnologias digitais · Diversidade de repertório musical
Revise como algoritmos de recomendação influenciam escolhas culturais e como diversificar fontes de pesquisa.
O aluno pode considerar que abandonar totalmente o aplicativo ou seguir suas recomendações sem questionamento são atitudes igualmente críticas.
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cotidiano
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