— Observação de brincadeira: em um tapete colorido, um grupo de crianças usa cartões para montar torres de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender decisões em dois estados (verdadeiro ou falso).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Observação de brincadeira: em um tapete colorido, um grupo de crianças usa cartões para montar torres de blocos. Três cartões mostram cores (azul, vermelho, verde) indicando a ordem de empilhar. Um quarto cartão exibe um ponto de interrogação: antes de cada novo bloco, as crianças conferem se a torre está estável; se cair, refazem o passo anterior. Após alguns testes, elas ajustam a sequência de cores e de checagem até conseguir torres firmes. Com base no texto, identifique qual elemento de um algoritmo está representado pelo cartão com o ponto de interrogação.
- A) procedimento modular
- B) sequência de instruções
- C) estrutura de decisão (condição)
- D) estrutura de repetição (laço)
- E) variável de controle
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifiquei o que o cartão faz no texto. O ponto de interrogação aparece como uma pergunta feita antes de cada novo bloco: a torre está estável? Essa pergunta só tem duas respostas possíveis, sim ou não, e a ação seguinte depende dela.
- Analisei o desvio do fluxo. Se a torre cair (resposta não), as crianças refazem o passo anterior. Se estiver firme (resposta sim), seguem para o próximo bloco. Isso é um desvio de caminho determinado por uma condição, que é exatamente o papel de uma estrutura de decisão (condição), como o se-então-senão de um algoritmo.
- Verifiquei as outras alternativas. A sequência de instruções é o conjunto ordenado de passos, representado pelas cores dos três cartões, e não pela checagem. O procedimento modular seria um bloco de passos reutilizável chamado por nome, o que não aparece no texto. A estrutura de repetição (laço) descreve a repetição de passos enquanto uma condição se mantém, e o texto só sugere isso de forma indireta, pois o cartão em si é a pergunta e não o ciclo. A variável de controle seria um valor guardado e alterado, como um contador, e o texto não menciona nenhum valor armazenado.
- Conclusão: o cartão representa a verificação de uma condição (a torre está estável?), que decide o caminho a seguir. Por isso a alternativa C é a correta, de acordo com o gabarito oficial. Registro uma observação: a checagem é repetida antes de cada bloco, o que lembra um laço, mas o elemento específico representado pelo cartão é a condição.
💡 Dica: Identifique o papel do ponto de interrogação como condição para decisão no algoritmo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a checagem a um bloco de passos reutilizável, como uma sub-rotina chamada para tarefas específicas, sem perceber que o cartão é apenas uma pergunta de verificação dentro da sequência.
O aluno interpreta que, como todo o texto descreve uma sequência de ações, o cartão representa a sequência de instruções. Não percebe que o cartão introduz um desvio dependente de resposta, o que não é uma simples sequência linear.
Por que engana: Confundir estrutura de decisão com sequência ou repetição, não reconhecendo a condição representada pelo ponto de interrogação.
O ponto de interrogação representa a verificação de estabilidade, ou seja, uma condição que define o fluxo do algoritmo.
O aluno nota a expressão antes de cada novo bloco e o refazer o passo anterior e conclui que se trata de repetição. Não identifica que o cartão é a pergunta que decide se o refazer acontece, e não o ciclo em si.
O aluno entende que a checagem guarda um estado que muda ao longo das tentativas, como um contador ou variável de controle. Confunde uma verificação pontual com um valor armazenado e alterado a cada passo.
Raio-X da questão
estrutura de decisão em algoritmo
diagnostico
conceito de algoritmo simples · estrutura sequencial básica
Estude estruturas condicionais e sua função em algoritmos.
Confundir estrutura de decisão com sequência ou repetição, não reconhecendo a condição representada pelo ponto de interrogação.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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