BNCC
18 questões
Questões BNCC EI03CO06
Compreender decisões em dois estados (verdadeiro ou falso).
Descrição da habilidade EI03CO06
Compreender decisões em dois estados (verdadeiro ou falso).
Séries
Crianças pequenas (4a-5a11m)
Matérias
Computação
Assuntos
Compreender decisões em dois estados (verdadeiro ou falso).
Unidades temáticas relacionadas
Pensamento computacional
Questões relacionadas a EI03CO06
Questão 1 · Objetiva
— Olha, ele respondeu! — disse Nara, segurando um brinquedo que grava falas e pisca uma luz.
O manual do brinquedo só diz isto: quando a “regra” do brinquedo confere com o que ele ouviu, ele pisca VERDE (SIM). Quando não confere, ele pisca VERMELHO (NÃO).
Para descobrir a regra, Nara testou algumas falas:
1) Falou “pula pula” e o brinquedo piscou VERDE.
2) Falou “pula alto” e o brinquedo piscou VERMELHO.
3) Falou “alto alto pula” e o brinquedo piscou VERDE.
4) Falou “alto e alto” e o brinquedo piscou VERMELHO.
Nara quer escolher uma nova fala para fazer o brinquedo piscar VERDE de novo.
Analise os testes de Nara e identifique a fala que faria o brinquedo piscar VERDE (SIM).
O manual do brinquedo só diz isto: quando a “regra” do brinquedo confere com o que ele ouviu, ele pisca VERDE (SIM). Quando não confere, ele pisca VERMELHO (NÃO).
Para descobrir a regra, Nara testou algumas falas:
1) Falou “pula pula” e o brinquedo piscou VERDE.
2) Falou “pula alto” e o brinquedo piscou VERMELHO.
3) Falou “alto alto pula” e o brinquedo piscou VERDE.
4) Falou “alto e alto” e o brinquedo piscou VERMELHO.
Nara quer escolher uma nova fala para fazer o brinquedo piscar VERDE de novo.
Analise os testes de Nara e identifique a fala que faria o brinquedo piscar VERDE (SIM).
Questão 2 · Objetiva
— Esse robô só entende duas respostas: verdadeiro (luz verde) ou falso (luz vermelha) — explicou Joana, enquanto montava uma brincadeira.
Para testar, ela colocou três potinhos transparentes sobre a mesa e combinou que o robô olharia apenas para o que estava ali, sem “imaginar” nada. Os potinhos ficaram assim:
• Potinho 1: tampa fechada, adesivo de estrela, com massinha dentro.
• Potinho 2: tampa aberta, adesivo de estrela, vazio.
• Potinho 3: tampa fechada, adesivo de coração, com massinha dentro.
Joana vai colar no robô UMA frase, em um papel, para o robô acender a luz verde quando a frase combinar com o que aparece na mesa.
Com base no texto, identifique a frase que Joana pode colar no robô para ele acender a luz de verdadeiro.
Para testar, ela colocou três potinhos transparentes sobre a mesa e combinou que o robô olharia apenas para o que estava ali, sem “imaginar” nada. Os potinhos ficaram assim:
• Potinho 1: tampa fechada, adesivo de estrela, com massinha dentro.
• Potinho 2: tampa aberta, adesivo de estrela, vazio.
• Potinho 3: tampa fechada, adesivo de coração, com massinha dentro.
Joana vai colar no robô UMA frase, em um papel, para o robô acender a luz verde quando a frase combinar com o que aparece na mesa.
Com base no texto, identifique a frase que Joana pode colar no robô para ele acender a luz de verdadeiro.
Questão 3 · Objetiva
— Quando eu escolho a chave no tablet, acende uma luzinha! — contou Caio, mostrando um jogo de história.
No jogo, a criança chega a uma mesa e pode pegar apenas UM item: “chave” ou “concha”. O jogo guarda uma luzinha chamada CHAVE, que só pode ficar em dois jeitos: acesa (verdadeiro) ou apagada (falso). Sempre que a criança escolhe “chave”, a luzinha CHAVE fica acesa. Sempre que escolhe “concha”, a luzinha CHAVE apaga.
No fim, ao chegar ao portão, o jogo faz uma decisão: se CHAVE estiver acesa, aparece “Portão abriu”; se estiver apagada, aparece “Portão fechado”.
Jogando, Ana escolheu chave e depois concha. Bruno escolheu concha. Caio escolheu chave. Duda escolheu concha, depois chave, e por fim concha.
Analise as escolhas das crianças e identifique quem verá a mensagem “Portão abriu” quando chegar ao portão.
No jogo, a criança chega a uma mesa e pode pegar apenas UM item: “chave” ou “concha”. O jogo guarda uma luzinha chamada CHAVE, que só pode ficar em dois jeitos: acesa (verdadeiro) ou apagada (falso). Sempre que a criança escolhe “chave”, a luzinha CHAVE fica acesa. Sempre que escolhe “concha”, a luzinha CHAVE apaga.
No fim, ao chegar ao portão, o jogo faz uma decisão: se CHAVE estiver acesa, aparece “Portão abriu”; se estiver apagada, aparece “Portão fechado”.
Jogando, Ana escolheu chave e depois concha. Bruno escolheu concha. Caio escolheu chave. Duda escolheu concha, depois chave, e por fim concha.
Analise as escolhas das crianças e identifique quem verá a mensagem “Portão abriu” quando chegar ao portão.
Questão 4 · Objetiva
Por que um pequeno robô de cozinha às vezes erra ao separar bananas maduras das verdes? Durante uma feira de ciências infantil, crianças programaram um robô para organizar frutas: ele pega cada banana e faz uma pergunta de sim/não antes de colocá-la na caixa de maduras ou na de verdes. Primeiro, o programa perguntou “Esta fruta é curva?” e classificou muitas verdes como maduras. Após notar confusões com curvatura, as crianças testaram outras ideias, mas precisavam escolher uma única característica facilmente verificável em dois estados (verdadeiro ou falso).
Analise o texto-base e identifique qual pergunta de verdadeiro/falso o programa deve usar para separar corretamente bananas maduras das verdes
Analise o texto-base e identifique qual pergunta de verdadeiro/falso o programa deve usar para separar corretamente bananas maduras das verdes
Questão 5 · Objetiva
— Observação de brincadeira: em um tapete colorido, um grupo de crianças usa cartões para montar torres de blocos. Três cartões mostram cores (azul, vermelho, verde) indicando a ordem de empilhar. Um quarto cartão exibe um ponto de interrogação: antes de cada novo bloco, as crianças conferem se a torre está estável; se cair, refazem o passo anterior. Após alguns testes, elas ajustam a sequência de cores e de checagem até conseguir torres firmes.
Com base no texto, identifique qual elemento de um algoritmo está representado pelo cartão com o ponto de interrogação.
Com base no texto, identifique qual elemento de um algoritmo está representado pelo cartão com o ponto de interrogação.
Questão 6 · Objetiva
— Professor, ontem não recebi lembrete da lição de casa, comentou Luísa. — O aplicativo só envia notificação quando um aluno não entrega sua tarefa dentro do prazo, explicou o docente.
Na plataforma escolar, um programa automatizado percorre a lista de estudantes e faz a mesma verificação para cada um: ele confere se a tarefa foi submetida até o horário combinado. Se o envio já ocorreu, o sistema não apresenta nova mensagem. Caso contrário, exibe um lembrete convidando à entrega da tarefa antes do fim do dia letivo.
Analise o texto e conclua qual condição lógica em dois estados o aplicativo testa para decidir enviar ou não o lembrete de tarefa.
Na plataforma escolar, um programa automatizado percorre a lista de estudantes e faz a mesma verificação para cada um: ele confere se a tarefa foi submetida até o horário combinado. Se o envio já ocorreu, o sistema não apresenta nova mensagem. Caso contrário, exibe um lembrete convidando à entrega da tarefa antes do fim do dia letivo.
Analise o texto e conclua qual condição lógica em dois estados o aplicativo testa para decidir enviar ou não o lembrete de tarefa.
Questão 7 · Objetiva
— Vamos brincar de controlar o robô na pista de carrinhos? — perguntou Ana.
Ela explicou: “O sensor à frente do robô faz uma pergunta: “pista livre?”. Se não houver nada na frente, o sensor responde verdadeiro (sim) e o robô segue em frente. Se algo bloquear o caminho, ele responde falso (não) e o robô para.”
Os amigos observaram o robô avançar e parar dependendo do que surgia na pista.
Analise o texto-base e identifique em qual situação o sensor do robô retorna falso.
Ela explicou: “O sensor à frente do robô faz uma pergunta: “pista livre?”. Se não houver nada na frente, o sensor responde verdadeiro (sim) e o robô segue em frente. Se algo bloquear o caminho, ele responde falso (não) e o robô para.”
Os amigos observaram o robô avançar e parar dependendo do que surgia na pista.
Analise o texto-base e identifique em qual situação o sensor do robô retorna falso.
Questão 8 · Objetiva
Por que o ursinho de pelúcia acende os olhos quando anoitece? Dentro dele há um pequeno sensor de luz que verifica se o ambiente está claro ou escuro. Se o sensor detectar pouca ou nenhuma luz, ele envia um sinal verdadeiro e os olhos do ursinho brilham. Caso a luz seja suficiente, o sinal será falso e os olhos permanecem apagados. A decisão acontece em frações de segundo: claro ou escuro, verdadeiro ou falso.
Analise o texto e identifique qual situação faz a condição do sensor de luz ser verdadeira, acionando o efeito luminoso do ursinho?
Analise o texto e identifique qual situação faz a condição do sensor de luz ser verdadeira, acionando o efeito luminoso do ursinho?
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