Dados ilustrativos: Uma equipe escolar desenvolve três propostas para apresentar um projeto de robótica a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expor, argumentar e negociar propostas, produtos e serviços, utilizando diferentes mídias e ferramentas digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Uma equipe escolar desenvolve três propostas para apresentar um projeto de robótica a possíveis patrocinadores. Eles elaboraram: 1. Apresentação em slides compartilhada online, com texto e gráficos estáticos. 2. Vídeo gravado, com depoimentos e narração, sem interação em tempo real. 3. Infográfico divulgado em PDF, com estatísticas visuais e pouco espaço para comentários. 4. Website interativo, permitindo comentários, enquetes e atualização imediata de resultados. Durante a negociação, os patrocinadores desejam revisar dados, enviar feedback e votar em opções de patrocínio em tempo real. Com base no texto-base, identifique qual formato permite aos patrocinadores interagir, atualizar informações e votar em tempo real durante a negociação
- A) Documento de texto editável em nuvem
- B) Vídeo gravado com depoimentos
- C) Website interativo com comentários e enquetes
- D) Infográfico em PDF com estatísticas visuais
- E) Apresentação em slides compartilhada online
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o formato que permite aos patrocinadores interagir, atualizar informações e votar em tempo real durante a negociação. Passo 2: Ao analisar as propostas descritas, o website interativo (proposta 4) é o único que combina comentários, enquetes e atualização imediata de resultados, atendendo às três exigências: revisar dados (atualização imediata), enviar feedback (comentários) e votar (enquetes). Passo 3: A alternativa A (documento de texto editável em nuvem) não aparece entre as propostas descritas no texto-base, por isso não pode ser identificada como resposta com base nos dados fornecidos. Passo 4: A alternativa B (vídeo gravado) está errada porque não há interação em tempo real, conforme o próprio texto. Passo 5: A alternativa D (infográfico em PDF) está errada porque tem pouco espaço para comentários e é estático. Passo 6: A alternativa E (apresentação em slides compartilhada online) está errada porque contém apenas texto e gráficos estáticos, sem interação. Passo 7: Conclusão: o gabarito C está correto, pois o website interativo é o formato que permite interação, atualização e votação em tempo real.
💡 Dica: Identifique o formato que permite interação e atualização em tempo real.
Alternativa por alternativa
O aluno associa edição colaborativa em nuvem a interação em tempo real, sem verificar se essa opção foi descrita no texto-base. Ele pode ter confundido a capacidade técnica genérica de um documento com as propostas efetivamente apresentadas.
O aluno considera que um vídeo com depoimentos e narração já transmite informação atrativa o suficiente para patrocinadores, ignorando que o enunciado destaca a ausência de interação em tempo real.
O website interativo oferece comentários, enquetes e atualiza informações em tempo real, atendendo à negociação.
O aluno se deixa levar pelo caráter visual e atrativo das estatísticas do infográfico, sem notar que o texto indica pouco espaço para comentários e que o material é estático em PDF.
O aluno acredita que basta o material estar compartilhado online para permitir interação, sem perceber que o texto descreve apenas texto e gráficos estáticos, sem comentários nem votação.
Por que engana: Confundir formatos estáticos com interativos, escolhendo opções que não permitem interação em tempo real.
Raio-X da questão
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diagnostico
tipos de formatos digitais · interatividade em plataformas online
Estude características de formatos digitais e interatividade online.
Confundir formatos estáticos com interativos, escolhendo opções que não permitem interação em tempo real.
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