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Língua Portuguesa2º anoBNCC EF02LP03Fácil⏱ medio

— Você já pensou no lanche que vamos preparar para a feira? — perguntou Laura a Pedro. Enquanto organizavam a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02LP03

Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Você já pensou no lanche que vamos preparar para a feira? — perguntou Laura a Pedro. Enquanto organizavam a cesta, falaram sobre ingredientes: feijao, pao, bolo e queijo. Laura anotou cada item em um pedaço de papel. No dia seguinte, levaram os produtos para a barraca: o feijao cozido, o pao fresquinho, o bolo de cenoura e o queijo cremoso despertaram o apetite dos vizinhos, que experimentaram cada receita caseira. Analise o texto-base e identifique a alternativa em que todas as palavras seguem as correspondências regulares diretas ou contextuais entre letras e fonemas.

  1. A) veijao, pao, bolo, queijo
  2. B) feijao, pao, bolo, keiso
  3. C) feijao, pao, bolo, queijo
  4. D) feijao, paum, bolo, queijo
  5. E) feijao, pão, bolo, keijo

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a alternativa em que todas as palavras seguem correspondências regulares entre letras e fonemas, ou seja, em que cada letra (ou dígrafo) representa um som previsível no contexto. Passo 2: Analisando feijao, a sequência ei representa o ditongo /ej/, j representa /ʒ/ e ao, em posição final, representa o ditongo nasal /ɐ̃w/ (ão), todas correspondências regulares. Passo 3: Em pao, o grafema ao em final de palavra marca o som nasal ão, regular. Em bolo, b, o, l e o têm valores regulares e previsíveis. Passo 4: Em queijo, o qu seguido de e representa /k/ (regra contextual), ei representa /ej/ e j representa /ʒ/, também regulares. Passo 5: Portanto a alternativa C é a que contém apenas correspondências regulares. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A tem veijao, em que v representa /v/ e não corresponde ao som de feijão, que é /f/; B tem keiso, em que s entre vogais tem som de /z/ e a escrita correta do som /s/ é ç, ou ss, além de k ser pouco usado em português; D tem paum, em que o final um não corresponde ao som de pão, que é ão, e a palavra não existe no português; E tem keijo, em que k não é a forma regular do som /k/ antes de e e i, pois essa função cabe ao qu. Passo 7: Observação: o texto-base escreve as palavras sem acento, e as formas oficiais seriam feijão, pão e queijo, mas essa ausência de acento não afeta a análise das correspondências letra-fonema pedida pela questão. Conclusão: gabarito C confirmado.

💡 Dica: Analise a correspondência entre letras e sons em cada palavra.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno entendeu que v e f podem ser trocados livremente, ou não percebeu que o som inicial de feijão é /f/, e aceitou veijao como grafia válida.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acreditou que k pode representar o som /k/ diante de e e i como o qu, e que s entre vogais tem o mesmo valor de s em início de palavra.

Por que engana: Confundir letras que representam sons semelhantes, como 'k' e 'q', ou usar grafias incorretas para palavras comuns.

C Correta

Todas as palavras usam f, p, b ou qu conforme correspondências regulares (feijao f, pao p, bolo b, qu para /k/ antes de e).

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensou que o m final de paum apenas marca nasalidade equivalente a ão, sem perceber que a palavra não corresponde ao som de pão e não existe na língua.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno tomou a grafia k como equivalente regular ao som /k/ em qualquer posição, escrevendo keijo como se fosse a forma comum de queijo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

correspondência letra-fonema

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

reconhecimento de letras · sons das letras

📚 Reveja

Estude as correspondências regulares entre letras e fonemas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir letras que representam sons semelhantes, como 'k' e 'q', ou usar grafias incorretas para palavras comuns.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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