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História3ª sérieBNCC EM13CHS602Difícil⏱ 2 a 3 minu

Em uma escola, a direção decide sem diálogo, impõe regras por ameaça de punição e não permite participação dos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS602

Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, a direção decide sem diálogo, impõe regras por ameaça de punição e não permite participação dos estudantes nas decisões. O clima é de medo e silêncio. — De acordo com Hannah Arendt, qual elemento sustenta essa forma de controle?

  1. A) O consenso natural da comunidade escolar, que faz os estudantes aceitarem as decisões sem necessidade de conflito ou negociação.
  2. B) A persuasão racional dos estudantes, que substitui a força física por argumentos e mantém o diálogo aberto.
  3. C) A violência ou a coerção como substituta do poder político, já que faltam ação conjunta, debate e consentimento público.
  4. D) A disciplina escolar construída pelo hábito, pela obediência cotidiana e pela aceitação pacífica das regras impostas.
  5. E) A autoridade legítima da direção, baseada na confiança dos estudantes e no reconhecimento espontâneo das normas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma escola em que a direção decide sem diálogo, impõe regras sob ameaça de punição e impede a participação dos estudantes. O resultado é medo e silêncio. Trata-se de controle baseado na força, não na adesão voluntária da comunidade.
  2. Na obra Sobre a Violência, Hannah Arendt distingue poder de violência. O poder nasce da ação conjunta e do consentimento de um grupo que age em comum; ele depende de legitimidade e de debate público. Quando esses elementos faltam, o poder enfraquece e pode ser substituído pela violência ou pela coerção, que se sustenta nos instrumentos de força e não na concordância.
  3. Aplicando ao caso, a ausência de diálogo, de participação e de decisão coletiva indica que não há poder legítimo. O que resta para manter a ordem é a ameaça de punição, ou seja, a coerção. Portanto, a alternativa C é a correta.
  4. A alternativa A está errada porque o consenso natural pressupõe aceitação espontânea, enquanto o texto descreve silêncio forçado. A alternativa B está errada porque a persuasão racional exige diálogo aberto, que a escola não permite. A alternativa D está errada porque a disciplina construída pelo hábito descreve um acordo interiorizado, e não a imposição por ameaça. A alternativa E está errada porque a autoridade legítima se baseia na confiança e no reconhecimento, elementos ausentes no caso.
  5. O gabarito oficial C está correto, e a análise feita por conta própria chegou ao mesmo resultado.

💡 Dica: Busque a ideia de poder como ação coletiva e elimine as opções baseadas em obediência natural ou consenso falso.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o silêncio dos estudantes indica aceitação natural e harmoniosa das regras, ignorando que o texto descreve medo e ausência de diálogo.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a escola a um ambiente de argumentação racional, mesmo com o enunciado afirmando que não há diálogo e que a decisão é imposta.

Por que engana: Confundir poder legítimo com obediência imposta pelo medo

C Correta

Corresponde ao pensamento de Hannah Arendt: quando não há ação coletiva, deliberação e adesão pública, o controle passa a depender da coerção ou da violência.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde disciplina, entendida como hábito interiorizado e cooperação, com obediência forçada, sem perceber que o texto fala de imposição por ameaça.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a direção, por ocupar uma posição de autoridade, possui automaticamente legitimidade, sem considerar que Arendt vincula a autoridade à confiança e ao reconhecimento, que não existem no caso.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Relacionar
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema🧩 Interpretação concei
🎯 Conceito central

Poder, violência e coerção em Hannah Arendt

📌 Objetivo

Aplicar Arendt ao ca

🧱 Pré-requisitos

Noção de poder político · Diferença entre autoridade e violência

📚 Reveja

Autoridade, legitimidade e ação conjunta

⚠️ Erro mais comum

Confundir poder legítimo com obediência imposta pelo medo

🌎 Tema transversal

Cultura de paz

🤝 Socioemocional

Responsabilidade

🏫 Contexto

Convivência escolar

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