Uma campanha digital promete que um novo celular é "indispensável" para ser aceito no grupo, mesmo que o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma campanha digital promete que um novo celular é "indispensável" para ser aceito no grupo, mesmo que o aparelho antigo ainda funcione bem. A propaganda associa felicidade, status e pertencimento à compra do produto. — A situação descrita exemplifica qual ideia central de Herbert Marcuse sobre a sociedade de consumo?
- A) A ampliação da liberdade individual, pois o consumo permite que cada pessoa escolha espontaneamente o que deseja comprar.
- B) A prioridade dada às necessidades básicas, já que a propaganda incentiva apenas a compra de produtos necessários à sobrevivência.
- C) A fabricação de desejos que faz bens supérfluos parecerem indispensáveis para obter aceitação social.
- D) A valorização do trabalho como caminho de realização pessoal, porque a propaganda estimula o esforço individual para conquistar reconhecimento.
- E) A substituição das relações sociais por aparelhos tecnológicos, pois o problema central estaria no uso excessivo do celular e não no consumo em si.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito central. Herbert Marcuse, filósofo da Escola de Frankfurt, criticou a sociedade industrial avançada por produzir necessidades artificiais e falsas: desejos induzidos pela publicidade e pelo mercado que fazem o indivíduo querer bens que não são essenciais, ocultando a alienação e a dominação social sob a aparência de liberdade e satisfação.
- Analise a situação descrita. A campanha apresenta um celular que ainda funciona bem como 'indispensável', e associa felicidade, status e pertencimento à compra. Isso mostra um bem supérfluo sendo transformado em necessidade por meio da publicidade, ou seja, a fabricação de desejos.
- Compare com as alternativas. A alternativa C descreve exatamente esse mecanismo: bens supérfluos parecendo indispensáveis para obter aceitação social. Por isso, C é a correta, de acordo com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada, pois a situação mostra pressão e não escolha espontânea, o que contraria a ideia de liberdade ampliada defendida pela crítica. A alternativa B está errada, pois a propaganda atua justamente sobre o que não é necessário para a sobrevivência. A alternativa D está errada, pois a propaganda não valoriza o trabalho como caminho de realização, mas sim o consumo. A alternativa E está errada, pois o foco da situação é o consumo induzido, e não um suposto problema de uso excessivo do aparelho.
💡 Dica: Associe propaganda, desejo e falsa necessidade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o consumo, por ser uma escolha individual, representa liberdade plena, sem perceber que a campanha cria pressão social para comprar.
Por que engana: Confundir consumo induzido com escolha livre.
O aluno entende que a crítica de Marcuse se refere apenas a necessidades básicas, e não percebe que a situação trata de um bem supérfluo transformado em necessidade artificial.
Resposta fiel à ideia de Marcuse: a sociedade de consumo cria necessidades artificiais e induz o sujeito a desejar o supérfluo como se fosse essencial.
O aluno interpreta o texto como se a propaganda valorizasse o esforço e o trabalho, quando o enunciado destaca felicidade, status e compra como fonte de reconhecimento.
O aluno desvia o foco para o uso do celular como problema, quando o texto trata da compra induzida pela publicidade e não do uso excessivo do aparelho.
Raio-X da questão
Necessidades artificiais.
Identificar a crític
Crítica da Escola de Frankfurt. · Necessidades básicas e necessidades sociais.
Indústria cultural e sociedade de consumo.
Confundir consumo induzido com escolha livre.
Consumo consciente.
Pensamento crítico.
Sociedade de consumo
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