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Sociologia3ª sérieBNCC EM13CHS502Difícil⏱ 2 a 3 minu

Uma escola promove rodas de conversa para discutir racismo, machismo e intolerancia religiosa. O objetivo e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS502

Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma escola promove rodas de conversa para discutir racismo, machismo e intolerancia religiosa. O objetivo e que os estudantes revejam expressões e ideias naturalizadas no cotidiano e aprendam a reconhecer outras experiencias sociais. — Qual encaminhamento esta mais de acordo com a filosofia de Richard Rorty para essa atividade?

  1. A) Observar as manifestações de preconceito no cotidiano, sem alterar as formas de falar, pois as experiências sociais já se esclarecem apenas pela descrição dos fatos.
  2. B) Promover o diálogo entre diferentes narrativas, revisando vocabulários excludentes e fortalecendo práticas de solidariedade e respeito.
  3. C) Buscar uma linguagem neutra e definitiva, capaz de eliminar as diferenças sociais por meio de definições universais e estáveis.
  4. D) Concentrar a atividade na aplicação de regras disciplinares, para que o respeito entre os estudantes surja principalmente do medo de sanções.
  5. E) Substituir a conversa entre os estudantes pela apresentação de uma verdade única, para corrigir visões divergentes sobre racismo e intolerância.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o encaminhamento mais coerente com a filosofia de Richard Rorty, filósofo pragmatista e neopragmatista que defende a solidariedade como objetivo moral, a substituição de verdades absolutas por vocabulários finais contingentes e o diálogo entre diferentes narrativas.
  2. Analisando a proposta da escola, o objetivo é que os estudantes revejam expressões naturalizadas e aprendam a reconhecer outras experiências sociais. Isso exige conversa, escuta e revisão da linguagem usada, sem impor uma verdade única.
  3. A alternativa B reúne esses elementos: promove o diálogo entre narrativas diferentes, revisa vocabulários excludentes e fortalece a solidariedade e o respeito. Essa é a leitura rortyana de que a moral se constrói pela ampliação da sensibilidade e da solidariedade entre os seres humanos, não pela descoberta de fundamentos universais.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Propõe apenas observar o preconceito sem alterar as formas de falar, o que contraria a ideia de que a linguagem e o vocabulário moldam a sensibilidade moral.
  6. C) Busca uma linguagem neutra e definitiva com definições universais, algo que Rorty rejeita ao defender vocabulários contingentes.
  7. D) Baseia o respeito no medo de sanções, o que não corresponde à solidariedade construída pelo diálogo defendida por Rorty.
  8. E) Substitui a conversa por uma verdade única, indo na direção oposta ao pluralismo e ao diálogo que Rorty valoriza.
  9. Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a alternativa que valoriza linguagem, diálogo e solidariedade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que basta descrever os fatos para que as experiências sociais se esclareçam, ignorando o papel da linguagem na formação das ideias.

B Correta

Corresponde à visão de Rorty ao valorizar a conversação entre perspectivas, a crítica a linguagens excludentes e a construção de solidariedade em vez de uma verdade universal imposta.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que a solução para as diferenças sociais é uma linguagem neutra e definitiva, o que pressupõe a existência de verdades universais que Rorty rejeita.

Por que engana: Tomar Rorty como defensor de uma verdade universal ou de neutralidade abstrata

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a convivência respeitosa à disciplina punitiva, confundindo obediência por medo com a solidariedade que Rorty defende como base moral.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que divergências sobre racismo e intolerância devem ser encerradas por uma verdade única imposta, sem considerar o diálogo entre narrativas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situacional e concei🧩 Interpretação filosó
🎯 Conceito central

Pragmatismo e solidariedade em Rorty

📌 Objetivo

Relacionar Rorty a d

🧱 Pré-requisitos

Pragmatismo filosófico · Linguagem e construção social

📚 Reveja

Vocabulário excludente e contingência das descrições

⚠️ Erro mais comum

Tomar Rorty como defensor de uma verdade universal ou de neutralidade abstrata

🌎 Tema transversal

Diversidade cultural

🤝 Socioemocional

Empatia

🏫 Contexto

Debate escolar sobre

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