Um material escolar da década de 1930 defendia a criação de símbolos nacionais, festas cívicas e um sentimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um material escolar da década de 1930 defendia a criação de símbolos nacionais, festas cívicas e um sentimento de unidade entre as regiões do país. — A proposta descrita buscava fortalecer principalmente qual aspecto da Era Vargas?
- A) A substituição das tradições brasileiras por referências estrangeiras, para modernizar a imagem do país diante da população.
- B) A construção de uma identidade nacional unificada, com valorização de símbolos e do pertencimento ao Brasil.
- C) A diminuição das desigualdades sociais, por meio da distribuição de renda e da ampliação dos direitos trabalhistas.
- D) O fortalecimento da autonomia das regiões, para que cada parte do país desenvolvesse suas próprias tradições políticas.
- E) A ampliação imediata da industrialização, por meio de investimentos diretos nas fábricas e no comércio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O material da década de 1930 defende três coisas: criação de símbolos nacionais, festas cívicas e sentimento de unidade entre as regiões do país. Todas apontam para o mesmo objetivo: fazer as pessoas se sentirem parte de uma mesma nação.
- Relacione isso ao contexto da Era Vargas (1930-1945). O governo de Getúlio Vargas investiu fortemente na construção de uma identidade nacional, usando símbolos como a bandeira, o hino, datas cívicas, a valorização da língua portuguesa e de figuras e tradições brasileiras, além de políticas culturais e educacionais que incentivavam o sentimento de pertencimento ao Brasil.
- Analise a alternativa B, que afirma exatamente isso: a construção de uma identidade nacional unificada, com valorização de símbolos e do pertencimento ao Brasil. Ela corresponde ao texto e ao período. Esta é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as outras estão erradas. A: a proposta valoriza as tradições brasileiras, não a substituição delas por referências estrangeiras. C: desigualdade social e direitos trabalhistas são temas importantes da Era Vargas, mas não são o foco do texto. D: o material busca unidade entre as regiões, o oposto do fortalecimento da autonomia regional. E: industrialização é outra marca do período, mas o texto não trata de fábricas nem de investimentos.
💡 Dica: Identifique o objetivo principal da proposta na Era Vargas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado modernização à adoção de modelos estrangeiros e não percebeu que o texto fala em símbolos e tradições nacionais.
Por que engana: Confundir a valorizacao da identidade nacional com outras politicas sociais ou economicas da epoca.
Esta alternativa retoma a ideia central da política varguista de integrar a população em torno de referências nacionais comuns, que é exatamente o objetivo sugerido pelo material citado.
O aluno pode ter lembrado das políticas trabalhistas de Vargas e tomado um traço marcante do período como se fosse o objetivo descrito no texto, que não menciona renda nem direitos.
O aluno pode ter entendido 'regiões' como sinônimo de autonomia regional, sem perceber que o texto defende unidade entre elas, o que é o contrário da autonomia.
O aluno pode ter pensado que a industrialização era o principal projeto do período e aplicado esse conhecimento sem verificar se o texto trata de economia.
Raio-X da questão
identidade nacional e simbolos
diagnostico
Era Vargas no Brasil · nacionalismo historico
estude a formacao da identidade nacional na Era Vargas
Confundir a valorizacao da identidade nacional com outras politicas sociais ou economicas da epoca.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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