Para fazer um suco, primeiro lave a fruta. Depois, corte-a em pedaços e bata com água no liquidificador. Por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para fazer um suco, primeiro lave a fruta. Depois, corte-a em pedaços e bata com água no liquidificador. Por fim, sirva gelado. — Se alguém quer seguir corretamente o texto, o que deve fazer antes de bater a fruta?
- A) Descascar a fruta e cortá-la em pedaços.
- B) Lavar a fruta e cortá-la em pedaços.
- C) Lavar a fruta e servir o suco gelado.
- D) Bater a fruta com água e depois cortá-la.
- E) Cortar a fruta em pedaços e servir gelado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a sequência do preparo: primeiro lavar a fruta, depois cortá-la em pedaços, depois batê-la com água no liquidificador e, por fim, servir gelado. A pergunta quer saber o que fazer antes de bater a fruta, ou seja, as etapas que vêm imediatamente antes da batedura. Passo 2: Essas etapas são lavar a fruta e cortá-la em pedaços, o que corresponde à alternativa B. Passo 3: A alternativa A está errada porque descascar não aparece no texto, que não manda retirar a casca. Passo 4: A alternativa C está errada porque servir gelado é a última etapa, depois de bater, e não uma etapa anterior. Passo 5: A alternativa D está errada porque inverte a ordem: no texto, a fruta é cortada antes de ser batida. Passo 6: A alternativa E está errada porque omite a lavagem, que é o primeiro passo, e também porque servir gelado vem somente no fim. Passo 7: Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única alternativa que segue exatamente a ordem do texto antes da batedura.
💡 Dica: Leia a sequência do texto para identificar a ação antes de bater a fruta.
Alternativa por alternativa
O aluno acrescenta uma etapa que não está no texto, imaginando que a fruta precisa ser descascada, porque isso é costume comum no preparo de sucos.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem das ações ou esquecer de lavar a fruta antes de cortar.
Esta alternativa segue corretamente a ordem do texto: primeiro lavar a fruta, depois cortá-la em pedaços e, em seguida, bater com água no liquidificador.
O aluno considera que qualquer passo do texto serve como resposta, mesmo que venha depois de bater a fruta, e não percebe que servir gelado é a última etapa.
O aluno troca a ordem das etapas, colocando a batedura antes do corte, e não segue a sequência descrita no texto.
O aluno esquece a primeira etapa (lavar a fruta) e ainda inclui servir gelado, que acontece somente depois de bater, por descuido na leitura da sequência.
Raio-X da questão
sequência de ações
diagnostico
compreensão de texto simples
estude a ordem correta das etapas em um procedimento
O aluno pode confundir a ordem das ações ou esquecer de lavar a fruta antes de cortar.
tomada_decisao
cotidiano
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