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ComputaçãoCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03CO02Difícil⏱ medio

Em uma tarde de brincadeira, Ana e Léo resolveram criar um avião de papel. Primeiro, eles abriram uma folha…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03CO02

Expressar as etapas para a realização de uma tarefa de forma clara e ordenada.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma tarde de brincadeira, Ana e Léo resolveram criar um avião de papel. Primeiro, eles abriram uma folha branca no sentido vertical, certificando-se de que as bordas estivessem alinhadas. Em seguida, colocaram a folha plana sobre a mesa e dobraram cada esquina superior até o centro, formando dois triângulos que encontravam a linha do meio. Depois, eles dobraram novamente as pontas superiores para a mesma linha central, estreitando o topo da folha. Por fim, uniram a folha dobrada ao meio e desdobraram as abas laterais para formar as asas do avião. Com base no texto-base, identifique a sequência correta de instruções para dobrar o avião de papel conforme descrito.

  1. A) Abrir a folha no sentido vertical; dobrar as pontas superiores até o centro; dobrar novamente as pontas superiores; juntar a folha ao meio e desdobrar as abas
  2. B) Abrir a folha no sentido vertical; dobrar cada esquina até o meio; juntar a folha ao meio; dobrar novamente as pontas superiores
  3. C) Abrir a folha no sentido vertical; juntar a folha ao meio; dobrar as pontas superiores até o centro; desdobrar as abas
  4. D) Dobrar as pontas superiores até o centro; abrir a folha no sentido vertical; dobrar novamente as pontas; juntar a folha e desdobrar as asas
  5. E) Colocar a folha na mesa; dobrar as pontas superiores até o centro; abrir a folha no sentido vertical; juntar a folha ao meio

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique a ordem narrada no texto: primeiro abrir a folha no sentido vertical com as bordas alinhadas; depois colocar a folha plana sobre a mesa e dobrar cada esquina superior até o centro; em seguida, dobrar novamente as pontas superiores para a linha central; por fim, unir a folha ao meio e desdobrar as abas laterais para formar as asas.
  2. Compare essa sequência com a alternativa A: abrir a folha no sentido vertical; dobrar as pontas superiores até o centro; dobrar novamente as pontas superiores; juntar a folha ao meio e desdobrar as abas. Todos os passos aparecem na mesma ordem do texto, por isso A é a sequência correta.
  3. Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa B coloca a dobra ao meio antes da segunda dobra das pontas, invertendo a ordem. A alternativa C junta a folha ao meio antes de dobrar as pontas, o que contraria o texto. A alternativa D começa dobrando as pontas antes de abrir a folha, o que não faz sentido com a descrição. A alternativa E coloca a folha na mesa e depois abre a folha no sentido vertical, invertendo a ordem inicial.
  4. Observação sobre o enunciado: a alternativa A pode ser lida como uma simplificação, pois omite a colocação da folha sobre a mesa, mas essa omissão não altera a ordem relativa dos passos principais, que é a única coisa pedida.

💡 Dica: Leia atentamente a sequência das ações descritas no texto e compare com as alternativas.

Alternativa por alternativa

A Correta

Observe a ordem narrativa: abrir, primeira dobra, segunda dobra, fechar e formar asas.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pode ter entendido que a folha deve ser juntada ao meio logo após a primeira dobra das esquinas, antes de estreitar o topo. Ele não percebeu que a segunda dobra das pontas vem antes da união.

Por que engana: Confundir a ordem das etapas ou esquecer algum passo importante na sequência de dobrar o avião.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que a folha deve ser dobrada ao meio logo após abri-la, antes das dobras das pontas. Ele não seguiu a ordem em que as dobras são descritas no texto.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter achado que a ordem não importa ou que é possível dobrar as pontas antes de abrir a folha. Ele não reconheceu que a primeira instrução do texto é abrir a folha no sentido vertical.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a colocação da folha sobre a mesa com um passo posterior à dobra, e também ter invertido a abertura vertical com as dobras. Ele não respeitou a sequência narrada no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sequência de instruções

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto simples · atenção a detalhes sequenciais

📚 Reveja

estude a ordem correta dos passos para dobrar um avião de papel

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem das etapas ou esquecer algum passo importante na sequência de dobrar o avião.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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