— Minha amuleto de oração me relembra as histórias da minha avó árabe, disse Samira aos colegas enquanto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Minha amuleto de oração me relembra as histórias da minha avó árabe, disse Samira aos colegas enquanto segurava um cordão com contas coloridas. João, que usava um terço de madeira, explicou como cada conta representa uma prece católica. Aisha exibiu seu mala tibetano e contou que recita mantras com ele. Durante a conversa, o grupo observou que, embora cada objeto tenha forma e nome diferentes, todos servem para meditar e aproximar os jovens de suas crenças. Ao final, combinaram respeitar o tempo de uso de cada amuleto, fazendo perguntas curiosas e valorizando as semelhanças e diferenças entre as tradições. Identifique a atitude de acolhimento que demonstra reconhecimento das semelhanças e diferenças entre as crenças dos colegas?
- A) Observar em silêncio as práticas sem manifestar interesse
- B) Perguntar sobre o significado de cada objeto de fé com interesse e respeito
- C) Ignorar as explicações dos colegas sobre seus amuletos
- D) Proibir que os colegas usem seus amuletos em sala de aula
- E) Criticar o formato ou a cor de cada objeto de oração
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a atitude de acolhimento que reconhece semelhanças e diferenças entre as crenças dos colegas. Passo 2: No texto, o grupo observa que os objetos têm forma e nome diferentes, mas servem para meditar e aproximar os jovens de suas crenças, ou seja, há semelhanças e diferenças. Passo 3: A alternativa B, perguntar sobre o significado de cada objeto de fé com interesse e respeito, é a que mostra essa atitude, pois a pergunta curiosa busca entender a tradição do outro e o respeito preserva a dignidade da crença alheia. Passo 4: A alternativa A está errada porque o silêncio sem interesse não demonstra acolhimento nem reconhecimento das diferenças. Passo 5: A alternativa C está errada porque ignorar as explicações dos colegas é o oposto do acolhimento. Passo 6: A alternativa D está errada porque proibir o uso dos amuletos desrespeita as crenças dos colegas e contraria o combinado de respeitar o tempo de uso de cada um. Passo 7: A alternativa E está errada porque criticar formato ou cor dos objetos é uma atitude de desvalorização das tradições. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Identifique a atitude que demonstra curiosidade respeitosa diante das crenças dos colegas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que respeitar é apenas não interferir, confundindo passividade com acolhimento. Assim, acredita que observar em silêncio já demonstra reconhecimento das diferenças.
Por que engana: Escolher uma alternativa passiva ou preconceituosa, sem perceber que acolher envolve demonstrar interesse respeitoso pelo significado das práticas e dos objetos de fé dos colegas.
Essa atitude valoriza tanto as diferenças (formas e nomes) quanto as semelhanças (função de meditar) de forma respeitosa.
O aluno pode ter achado que, para não discutir crenças diferentes, basta não dar atenção às explicações dos colegas. Não percebeu que ignorar é justamente o oposto do interesse descrito no texto.
O aluno pode ter associado a convivência com crenças diferentes à necessidade de restringir objetos religiosos em sala. Não identificou que o texto mostra o combinado de respeitar o uso de cada amuleto.
O aluno pode ter lido a valorização das diferenças como permissão para comparar e julgar qualidades visuais dos objetos. Não notou que a crítica à forma ou cor desvaloriza as tradições alheias.
Raio-X da questão
Respeito à diversidade religiosa
diagnostico
Diversidade de crenças religiosas · Respeito e diálogo intercultural
Revise atitudes de acolhimento, diálogo e respeito às diferentes tradições religiosas.
Escolher uma alternativa passiva ou preconceituosa, sem perceber que acolher envolve demonstrar interesse respeitoso pelo significado das práticas e dos objetos de fé dos colegas.
multiculturalismo
empatia
literario
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