Na aula de Ensino Religioso, uma colega compartilha a lembrança de um ritual religioso que a emocionou. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Ensino Religioso, uma colega compartilha a lembrança de um ritual religioso que a emocionou. Qual atitude demonstra identificação e acolhimento desse sentimento?
- A) Dizer que a religião dela é irrelevante e estranha.
- B) Interromper a colega falando sobre uma experiência oposta.
- C) Fazer piadas sobre a experiência religiosa mencionada.
- D) Ouvir atentamente, nomear o sentimento e agradecer o relato para validar a experiência.
- E) Mudar de assunto imediatamente sem ouvir.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude que demonstra identificação e acolhimento diante do sentimento de uma colega que relata um ritual religioso que a emocionou.
- Acolher significa receber a pessoa com respeito, sem julgamento, reconhecendo o que ela sente. Identificar o sentimento é perceber e dar nome à emoção que ela expressa.
- A alternativa D reúne os elementos do acolhimento: ouvir atentamente (presença e escuta), nomear o sentimento (identificação) e agradecer o relato (validação da experiência). Por isso, ela é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- As demais alternativas são erradas. A alternativa A desqualifica a religião da colega, o que é desrespeitoso. A alternativa B interrompe a fala dela e desloca o foco para outra experiência, sem acolher. A alternativa C ridiculariza uma experiência que a emocionou. A alternativa E ignora o relato ao mudar de assunto sem escutar.
- Conclusão: o respeito à diversidade religiosa, central no Ensino Religioso, exige escuta e validação do sentimento do outro, e não julgamento ou desvalorização.
💡 Dica: Considere a empatia e a escuta ativa.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que respeitar a religião alheia é apenas não compará-la com a sua; na prática, ele trata a crença do outro como irrelevante e estranha, o que desvaloriza o sentimento da colega.
Por que engana: O aluno pode confundir acolhimento com desinteresse, optando por mudar de assunto ou desmerecer a experiência do outro.
O aluno acredita que dialogar é responder com outra experiência pessoal, mesmo que oposta, sem primeiro ouvir o relato do colega; confunde participação com acolhimento.
O aluno usa o humor do dia a dia como forma de descontrair a conversa, sem perceber que ironizar uma experiência que emociona alguém desrespeita essa pessoa.
Ouvir e nomear o sentimento reconhece a experiência pessoal, valida emoções e cria ambiente seguro para partilhas, promovendo empatia e respeito entre estudantes.
O aluno pensa que mudar de assunto evita constrangimento e preserva a aula; não percebe que ignorar o relato de forma imediata deixa a colega sem acolhimento.
Raio-X da questão
identificação e acolhimento
diagnostico
escuta ativa · empatia
Revisar conceitos de empatia e acolhimento em contextos sociais.
O aluno pode confundir acolhimento com desinteresse, optando por mudar de assunto ou desmerecer a experiência do outro.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- No Ensino Religioso, quando um colega tem um costume religioso distinto, qual atitude demonstra acolhimento imediato na…
- Na aula de Ensino Religioso, um aluno conta uma lembrança triste sobre uma celebração familiar; outro colega ouve sem…
- Ao ouvir um colega falar sobre uma prática religiosa diferente da sua, qual ação demonstra acolhimento imediato na sala…
- Na aula de Ensino Religioso do 2º ano, Ana compartilha uma lembrança que a deixa feliz. Qual atitude da professora…
- Durante uma roda de conversa na sala de aula, uma aluna compartilha uma lembrança de casa que a emociona, enquanto outro…
- Durante a aula de Ensino Religioso, estudantes trocam memórias religiosas distintas. Indique uma resposta verbal…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog