Numa periferia de cidade média, grupos de voluntários recolhem óleo de cozinha usado nas casas vizinhas e, em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa periferia de cidade média, grupos de voluntários recolhem óleo de cozinha usado nas casas vizinhas e, em mutirão semanal, transformam-no em sabão artesanal. A cada mês, 200 litros de óleo são processados, resultando em 1 000 barras de sabão, distribuídas sem custo a famílias de baixa renda. O processo envolve coleta porta a porta, filtragem, cozimento e moldagem, além de oficinas que ensinam a comunidade os passos da produção. Essa prática coletiva reduz a contaminação de rios e evita entupimentos em redes de esgoto, além de gerar aprendizado e integração social. A partir do texto, identifique entre as práticas rurais listadas aquela que se aplica analogamente ao reaproveitamento de resíduos para fins produtivos.
- A) Fermentar esterco para gerar biogás em fogões comunitários
- B) Enviar embalagens plásticas à usina de incineração
- C) Enterrar sobras de colheita em valas sem tratamento
- D) Utilizar pneus velhos para demarcar talhões de plantio
- E) Queimar palha agrícola sem aproveitamento posterior
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve o reaproveitamento de um resíduo (óleo de cozinha usado) que é transformado em um produto útil (sabão), com benefício ambiental e social. A ideia central é dar a um resíduo um uso produtivo, em vez de descartá-lo. Passo 2: Procuramos, entre as práticas rurais listadas, aquela que faça analogamente o mesmo: transformar um resíduo em recurso aproveitável. Passo 3: A alternativa A, fermentar esterco para gerar biogás, transforma um resíduo animal em energia usada nos fogões, da mesma forma que o óleo usado vira sabão. Passo 4: A alternativa B está errada porque enviar embalagens à incineração apenas descarta o material, sem aproveitamento produtivo. Passo 5: A alternativa C está errada porque enterrar sobras de colheita em valas sem tratamento é um descarte inadequado, que pode contaminar solo e água. Passo 6: A alternativa D está errada porque usar pneus velhos para demarcar talhões é um uso pontual, sem transformação do resíduo em produto ou energia, diferente da lógica do texto. Passo 7: A alternativa E está errada porque queimar palha sem aproveitamento posterior é desperdício e gera poluição do ar. Passo 8: Concordo com o gabarito oficial, pois a alternativa A é a única que apresenta reaproveitamento de resíduo com finalidade produtiva.
💡 Dica: Compare as práticas de reaproveitamento de resíduos descritas no texto e nas alternativas.
Alternativa por alternativa
Assim como transformar óleo em sabão, essa iniciativa converte resíduo orgânico em produto útil, promovendo benefício social.
Acredita que dar destino a um resíduo, mesmo que seja queimá-lo ou enviá-lo à incineração, já constitui reaproveitamento. Não percebe que o texto exige transformação do resíduo em algo útil.
Por que engana: Confundir práticas que apenas descartam resíduos com aquelas que reaproveitam para produção útil.
Confunde qualquer forma de enterrar restos com reciclagem ou aproveitamento agrícola. Ignora que o texto fala de tratamento e uso produtivo, e que enterrar sem tratamento é descarte.
Entende que qualquer uso de um material descartado já é reaproveitamento produtivo. Não observa que, no texto, o resíduo se converte em um produto novo e útil, o que não acontece com o pneu usado como marcador.
Associa a queima de palha ao aproveitamento energético, sem perceber que o enunciado exige aproveitamento posterior e que a queima sem uso útil é desperdício.
Raio-X da questão
reaproveitamento de resíduos
diagnostico
sustentabilidade ambiental · processos produtivos comunitarios
Estude práticas sustentáveis de reaproveitamento e reciclagem de resíduos.
Confundir práticas que apenas descartam resíduos com aquelas que reaproveitam para produção útil.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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