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Sociologia3ª sérieBNCC EM13CHS301Difícil⏱ medio

Por que sobra tanto lixo em torno dos pneus velhos empilhados no quintal? Moradores de um bairro periférico…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS301

Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que sobra tanto lixo em torno dos pneus velhos empilhados no quintal? Moradores de um bairro periférico reuniram dados e descobriram que, diariamente, cada residência gera 1,2 kg de resíduos orgânicos, 0,5 kg de rejeitos não recicláveis e 0,8 kg de materiais recicláveis. Cientes do problema, propuseram um mutirão semanal de compostagem coletiva: sementes, cascas de frutas e restos de verduras são depositados em tambores comunitários, misturados e arejados até virar adubo. Restos de plástico, metal e vidro seguem para pontos de coleta cooperativa. A experiência envolve mais de 50 famílias e já reduziu em 40% o volume de lixo encaminhado ao aterro. Analise o texto-base e identifique a prática que melhor ilustra a perspectiva coletiva de reaproveitamento de resíduos proposta pelos moradores:

  1. A) Aquisição de cestas plásticas para organizar o lixo em cada lar
  2. B) Organização de mutirões semanais de compostagem comunitária
  3. C) Depósito de rejeitos não recicláveis em caçamba municipal
  4. D) Envio de resíduos plásticos a cooperativas de reciclagem terceirizadas
  5. E) Separação domiciliar de materiais recicláveis em cada residência

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um problema de acúmulo de lixo em um bairro periférico e uma resposta coletiva: um mutirão semanal de compostagem, com tambores comunitários onde resíduos orgânicos são misturados e arejados até virar adubo.
  2. A perspectiva coletiva aparece nas palavras-chave do texto: 'propuseram um mutirão', 'compostagem coletiva', 'tambores comunitários' e 'mais de 50 famílias'. Ou seja, o reaproveitamento é organizado em conjunto, e não de forma isolada em cada casa.
  3. A alternativa B, 'Organização de mutirões semanais de compostagem comunitária', reúne exatamente esses elementos: é coletiva (mutirão), periódica (semanal), transforma resíduo orgânico em adubo (reaproveitamento) e é comunitária.
  4. Por que as outras estão erradas: A) cestas plásticas organizam o lixo dentro de cada lar, sem ação conjunta; C) caçamba municipal é apenas descarte de rejeitos, sem reaproveitamento; D) envio a cooperativas terceirizadas é coleta, mas o texto fala em cooperativa própria da comunidade e não trata de terceirização; E) separação domiciliar é individual, cada residência faz por conta própria.
  5. Conclusão: o gabarito B está correto.

💡 Dica: Identifique a ação que representa colaboração coletiva na gestão de resíduos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa organização do lixo apenas à compra de recipientes, sem perceber que o texto valoriza uma ação coletiva e de reaproveitamento.

B Correta

Descreve o esforço conjunto para transformar resíduos orgânicos em adubo, evidenciando prática coletiva de reaproveitamento.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que destinar rejeitos a uma caçamba municipal já é uma forma de gestão coletiva, ignorando que a proposta do texto é reaproveitar o material e não apenas descartá-lo.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno foca apenas no envio de plástico a cooperativas, ignorando que o texto fala em cooperativas da própria comunidade e que a prática central descrita é a compostagem coletiva, que não aparece nessa alternativa.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno considera que a separação feita por cada família é o principal exemplo de reaproveitamento, mas essa ação é individual e não expressa a perspectiva coletiva destacada no texto.

Por que engana: Confundir ações individuais com iniciativas coletivas de reaproveitamento de resíduos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

reaproveitamento coletivo de resíduos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de resíduos sólidos · práticas de sustentabilidade

📚 Reveja

estude práticas de compostagem e reciclagem comunitária

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações individuais com iniciativas coletivas de reaproveitamento de resíduos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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