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História5º anoBNCC EF05HI07Difícil⏱ medio

Em uma assembleia municipal, lideranças comunitárias discutiram a instalação de um monumento na praça central…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05HI07

Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma assembleia municipal, lideranças comunitárias discutiram a instalação de um monumento na praça central para celebrar a história local. O comitê organizador reuniu documentos e sugestões de grupos diversos, mas definiu que o monumento incluiria apenas três militares brancos do século XIX. Propostas para representar indígenas, afrodescendentes e mulheres foram registradas, porém não avançaram na votação final. Analise o texto-base e identifique qual alternativa descreve corretamente o processo de produção e hierarquização do marco de memória, evidenciando a presença e a ausência de diferentes grupos sociais.

  1. A) Incorporar símbolos de resistência de trabalhadores rurais com destaque secundário na lateral da escultura
  2. B) Instalar placa na praça relatando a participação de indígenas e afrodescendentes na fundação da vila
  3. C) Erguer estátua que representa símbolos indígenas, mas sem citar nomes específicos de lideranças
  4. D) Escolher apenas combatentes brancos do século XIX, excluindo indígenas, afrodescendentes e mulheres
  5. E) Realizar consulta pública em todas as comunidades para definir coletivamente o tema do monumento

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto-base descreve um monumento que o comitê decidiu que teria apenas três militares brancos do século XIX. Propostas para representar indígenas, afrodescendentes e mulheres foram registradas, mas não avançaram na votação final. Ou seja, o processo de produção do marco de memória selecionou um recorte social específico e deixou outros grupos fora.
  2. Procuro a alternativa que descreve esse processo de hierarquização e exclusão. A alternativa D afirma que foram escolhidos apenas combatentes brancos do século XIX, excluindo indígenas, afrodescendentes e mulheres. Isso corresponde exatamente ao que o texto relata, tanto na presença (os militares brancos) quanto na ausência (os demais grupos).
  3. Analiso as demais alternativas. A alternativa A é errada porque o texto não menciona símbolos de trabalhadores rurais nem qualquer destaque secundário desses símbolos. A alternativa B é errada porque nenhuma placa com participação de indígenas e afrodescendentes é mencionada, e essas propostas não avançaram. A alternativa C é errada porque não há estátua com símbolos indígenas; a proposta indígena não avançou. A alternativa E é errada porque o texto mostra uma decisão do comitê, sem consulta pública em todas as comunidades.
  4. Conclusão: a alternativa D é a única que descreve corretamente o processo de produção e hierarquização do marco de memória, evidenciando a presença e a ausência de diferentes grupos sociais. Coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o texto para identificar quem foi incluído e excluído no monumento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter acreditado que a inclusão de símbolos de resistência, mesmo que secundários, representaria a pluralidade do monumento. O texto não menciona trabalhadores rurais.

Por que engana: Confundir a representação simbólica com a efetiva inclusão de grupos sociais diversos no monumento.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido propostas registradas com decisões tomadas, supondo que a participação de indígenas e afrodescendentes foi incluída em uma placa. O texto diz que essas propostas não avançaram.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado que a simples presença de símbolos indígenas bastaria para indicar inclusão, sem perceber que a proposta não foi aprovada. O texto não menciona estátua com símbolos indígenas.

D Correta

O texto mostra que o comitê priorizou militares brancos, omitindo outros grupos, hierarquizando sua memória acima dos demais.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado assembleia municipal a processo participativo e supôs que houve consulta ampla às comunidades. O texto descreve uma decisão do comitê organizador, sem consulta pública.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

hierarquização da memória social

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

representação social na história · exclusão e inclusão social

📚 Reveja

estude processos de exclusão social e representação histórica

⚠️ Erro mais comum

Confundir a representação simbólica com a efetiva inclusão de grupos sociais diversos no monumento.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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