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Língua Inglesa8º anoBNCC EF08LI20Difícil⏱ medio

Why did a simple project update confuse two team members from different countries? An email from Alex in…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08LI20

Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Why did a simple project update confuse two team members from different countries? An email from Alex in London read: “Let’s wrap this up by tea time.” Priya in Mumbai replied the next day, asking if Alex meant the afternoon break at 4 pm in India. Meanwhile, Jamie in Toronto interpreted "tea time" as a casual coffee break around 3 pm their time. Later, Alex realized that the phrase “tea time,” a British idiom, did not translate directly. Neither Priya nor Jamie had encountered “tea time” outside British contexts, leading to missed deadlines and frustration. Analise o texto e identifique which factor presented in the message best shows a cultural barrier in English communication?

  1. A) Fast speech speed during conference calls
  2. B) Lack of technical vocabulary in project terms
  3. C) Excessive formality in business writing style
  4. D) Frequent use of idiomatic expressions unfamiliar to other cultures
  5. E) Differences in regional accents causing misunderstanding

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto narra um mal-entendido causado pela expressão 'tea time'. Alex, de Londres, escreveu 'Let's wrap this up by tea time', e Priya e Jamie interpretaram a frase de maneiras diferentes, sem que ninguém soubesse o sentido britânico da expressão.
  2. Como o enunciado pede a barreira cultural mais evidente na comunicação em inglês, procuramos o fator que está ligado à cultura de origem, e não apenas à língua ou ao contexto de trabalho.
  3. A alternativa D, 'Frequent use of idiomatic expressions unfamiliar to other cultures' (uso frequente de expressões idiomáticas desconhecidas em outras culturas), é a correta. 'Tea time' é um idioma britânico que não se traduz literalmente, e o próprio texto diz que Priya e Jamie nunca tinham encontrado essa expressão fora de contextos britânicos. Isso gera os atrasos e a frustração descritos.
  4. A alternativa A está errada, porque a velocidade da fala em teleconferências não aparece no texto e não explica o erro sobre 'tea time'.
  5. A alternativa B está errada, porque o problema não está no vocabulário técnico do projeto; a palavra que causou confusão é de uso cotidiano.
  6. A alternativa C está errada, porque a formalidade excessiva na escrita de negócios não é mencionada; o e-mail de Alex é apenas uma frase informal.
  7. A alternativa E está errada, porque sotaques regionais não são citados no texto; a confusão vem do sentido da expressão, não da pronúncia.
  8. Conclusão: a barreira cultural aparece no uso de um idioma próprio de uma cultura (o britânico), que outras pessoas não reconhecem. Por isso a resposta é D.

💡 Dica: Identifique a expressão idiomática e seu impacto na comunicação intercultural.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a dificuldade de comunicação a reuniões por voz, imaginando que falar rápido causa mal-entendidos. O texto, porém, fala de um e-mail escrito e de uma expressão específica, não de teleconferências.

Por que engana: Confundir expressões idiomáticas com termos literais, levando a interpretações erradas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que qualquer problema de comunicação em projetos vem de termos técnicos. A palavra que confundiu os colegas, 'tea time', é linguagem do dia a dia, não vocabulário de projeto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter supostamente visto o e-mail de Alex como formal demais e ligado isso à cultura empresarial. O texto não descreve nenhum estilo formal; a frase é curta e informal.

D Correta

O texto destaca que “tea time”, um idiom britânico, não foi compreendido por membros de outras culturas.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que diferenças de pronúncia ou sotaque causam a confusão, por associar 'English communication' apenas à fala. O texto não menciona sotaques, e o erro está no significado da expressão.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

barreiras culturais na comunicacao

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensao de textos em ingles

📚 Reveja

Estude expressões idiomáticas e diferenças culturais na lingua inglesa.

⚠️ Erro mais comum

Confundir expressões idiomáticas com termos literais, levando a interpretações erradas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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