Dados ilustrativos: Em um bairro da periferia, um coletivo cultural organiza um festival temático que integra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em um bairro da periferia, um coletivo cultural organiza um festival temático que integra pintura mural, música percussiva e dança contemporânea. Na fase inicial, músicos e pintores reúnem-se para discutir ideias. Em seguida, os percussionistas experimentam ritmos no ateliê enquanto os artistas visuais esboçam formas inspiradas nos padrões sonoros. Depois, coreógrafos criam movimentos que dialogam com as cores e texturas do mural. Por fim, acontecem ensaios coletivos em que todos ajustam suas criações de modo a estabelecer uma relação dinâmica entre som, imagem e gesto. Analise o texto-base e identifique qual ação descrita exemplifica a exploração processual entre as linguagens visual e sonora no projeto temático.
- A) Pintura do mural concluída antes da criação das partituras percussivas
- B) Escolha de cores que refletem símbolos históricos sem referência ao som
- C) Elaboração de coreografia baseada apenas nas texturas do mural
- D) Uso de batidas de tambor para inspirar a forma e o ritmo das pinceladas
- E) Criação de melodia só após finalizar as formas geométricas no mural
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação que exemplifica a exploração processual entre as linguagens visual e sonora, ou seja, uma ação em que o som e a imagem se influenciam mutuamente durante a criação. Passo 2: No texto, os percussionistas experimentam ritmos e, na sequência, os artistas visuais esboçam formas inspiradas nesses padrões sonoros. Isso mostra o som gerando a forma visual. Passo 3: A alternativa D descreve exatamente essa relação: batidas de tambor (som) inspirando a forma e o ritmo das pinceladas (imagem). Essa é a exploração processual entre as linguagens, e por isso D é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A separa a pintura do som ao concluir o mural antes das partituras, contrariando o diálogo contínuo descrito; B escolhe cores por símbolos históricos sem qualquer relação com o som, o que não aparece no texto; C restringe a coreografia 'apenas' às texturas do mural, desconsiderando o componente sonoro que o texto cita; E cria a melodia somente após as formas, uma sequência rígida que não corresponde ao processo simultâneo descrito, além de falar em melodia quando o texto menciona ritmos.
💡 Dica: Identifique a interação entre as linguagens visual e sonora descrita no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que cada linguagem pode ser concluída isoladamente e em ordem, como etapas separadas, sem perceber que o texto descreve um processo de influência mútua.
Por que engana: Confundir ações isoladas com processos integrados entre linguagens artísticas.
O aluno associa a escolha de cores apenas a símbolos históricos e ignora a relação com o som, que é o foco do projeto temático.
O aluno lê a coreografia como dependente somente das texturas, ignorando que o texto afirma o diálogo com as cores e texturas e que o projeto integra também a música; a palavra 'apenas' é o que torna a alternativa incorreta.
O texto menciona músicos experimentando ritmos enquanto pintores esboçam formas guiadas pelos padrões sonoros, mostrando a interação processual visual-sonora.
O aluno imagina uma sequência fixa em que a música só começa depois da forma pronta, confundindo produção em etapas com exploração processual simultânea; também confunde ritmo com melodia.
Raio-X da questão
interação linguagens visual sonora
diagnostico
linguagens artísticas básicas · processo criativo interdisciplinar
estude como as linguagens artísticas podem se integrar em projetos culturais
Confundir ações isoladas com processos integrados entre linguagens artísticas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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