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Corpo, Gestos e MovimentoBebês (0-1a6m)BNCC EI01CG02Difícil⏱ medio

Uma sala de leitura na creche se enche de sons e gestos quando a cuidadora começa a narrar a história de um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01CG02

Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma sala de leitura na creche se enche de sons e gestos quando a cuidadora começa a narrar a história de um trem viajante. Ela faz o som "choo choo" e movimenta as mãos como se guiasse o brinquedo sobre trilhos improvisados no tapete. Durante o reconto, a bebê Clara observa atentamente e, ao ouvir o barulho do trem, ergue o tronco, inclina o corpo para frente e, em seguida, empurra com as mãos o mini trem de madeira pelo tapete, seguindo o ritmo da narrativa. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra controle e adequação do uso do corpo de Clara durante o reconto da história.

  1. A) Tocar as páginas do livro com os dedos para sentir as ilustrações
  2. B) Estender os braços para pedir colo antes do início da história
  3. C) Imitar o som de "choo choo" ao ouvir o trem na história
  4. D) Empurrar o brinquedo trem com as mãos seguindo o ritmo da narrativa
  5. E) Balançar o corpo para frente e para trás acompanhando a narração

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leio o texto-base e procuro a ação de Clara que mostra controle e adequação do corpo durante o reconto. O texto descreve que, ao ouvir o barulho do trem, ela ergue o tronco, inclina o corpo para frente e empurra com as mãos o mini trem pelo tapete, seguindo o ritmo da narrativa. Passo 2: Resolvo sem olhar o gabarito. A ação que combina coordenação motora (usar as mãos de forma intencional), adequação ao contexto (responder ao trem da história) e sincronia com a narrativa (seguir o ritmo) é a da alternativa D, que repete essa ação de forma direta. Passo 3: A alternativa A está errada, pois tocar as páginas para sentir ilustrações não aparece no texto e não se relaciona ao reconto com o brinquedo. Passo 4: A alternativa B está errada, pois pedir colo antes da história acontece em outro momento, fora do reconto descrito. Passo 5: A alternativa C está errada, pois imitar o som é uma resposta vocal, e a questão pede controle do uso do corpo com movimento. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o texto fala em inclinar o corpo para frente uma vez, não em balançar repetidamente, e a ação central descrita é empurrar o brinquedo. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois é a única alternativa que descreve uma ação motora intencional, adequada ao momento e coordenada com o ritmo da narrativa.

💡 Dica: Observe as ações de Clara que indicam controle corporal e adequação ao ritmo da narrativa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que explorar o livro pelo tato demonstra controle do corpo no reconto, sem perceber que o texto descreve ações com o brinquedo e não com o livro.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a ação de estender os braços a um gesto de conforto e acha que ele demonstra controle corporal, sem notar que o pedido de colo acontece antes da história e não durante o reconto.

C Erradaerro: Atenção

O aluno acredita que reproduzir o som do trem é a melhor prova de adequação ao reconto, sem perceber que a questão pergunta sobre o uso do corpo e que o som é apenas uma resposta vocal.

D Correta

Ao guiar o trem com as mãos conforme a história, Clara demonstra controle e adequação do corpo no reconto.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde a inclinação do tronco descrita no texto com um balanço contínuo para frente e para trás, e supõe que esse movimento repetido é o que demonstra controle do corpo.

Por que engana: Confundir ações espontâneas com aquelas que demonstram controle e adequação ao contexto narrativo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

controle e adequação corporal

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

percepção sensorial corporal · coordenação motora básica

📚 Reveja

Estude o desenvolvimento motor e a percepção corporal em bebês.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações espontâneas com aquelas que demonstram controle e adequação ao contexto narrativo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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