— Mãe, olha minha estante de brinquedos! — disse Ana, apontando para cada peça arrumada. Primeiro, o carrinho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Mãe, olha minha estante de brinquedos! — disse Ana, apontando para cada peça arrumada. Primeiro, o carrinho azul está sobre a prateleira do meio. Depois, entre o carrinho e a bola verde, Ana colocou um ursinho de pelúcia. Em seguida, o bloco amarelo foi colocado embaixo da bola. Antes de terminar, ela posicionou um quadrado vermelho acima do ursinho. Por fim, Ana colocou um barco de brinquedo abaixo do bloco. A partir do texto-base, identifique qual afirmação descreve corretamente a posição espacial do bloco amarelo e o momento em que ele foi colocado.
- A) O bloco amarelo foi colocado embaixo da prateleira do meio antes de Ana mostrar à mãe.
- B) O bloco amarelo foi colocado acima da bola após posicionar o barco de brinquedo.
- C) O bloco amarelo foi colocado abaixo da bola e depois de colocar o ursinho de pelúcia.
- D) O bloco amarelo foi colocado acima do ursinho antes de colocar o carrinho azul.
- E) O bloco amarelo foi colocado entre o carrinho azul e a bola depois de posicionar o quadrado vermelho.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Organize a sequência de eventos do texto na ordem em que aparecem. Primeiro, o carrinho azul foi colocado sobre a prateleira do meio. Depois, o ursinho foi posicionado entre o carrinho e a bola verde. Em seguida, o bloco amarelo foi colocado embaixo da bola. Depois vieram o quadrado vermelho, acima do ursinho, e o barco, abaixo do bloco.
- Identifique a posição espacial do bloco amarelo. O texto diz que ele foi colocado embaixo da bola, ou seja, abaixo da bola.
- Identifique o momento. O bloco amarelo foi colocado depois do ursinho de pelúcia, que veio antes na sequência.
- Verifique a alternativa C. Ela afirma que o bloco ficou abaixo da bola e foi colocado depois do ursinho. Ambas as informações estão corretas, portanto C descreve corretamente a posição e o momento.
- Analise as demais alternativas. A está errada porque o bloco foi colocado embaixo da bola, não da prateleira do meio, e o texto não situa esse evento em relação à mãe. B está errada porque o bloco não ficou acima da bola e foi colocado antes do barco, não depois. D está errada porque o bloco não ficou acima do ursinho e foi colocado depois do carrinho, não antes. E está errada porque o espaço entre o carrinho e a bola foi ocupado pelo ursinho, não pelo bloco, e o bloco foi colocado antes do quadrado vermelho.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois coincide com a análise do texto.
💡 Dica: Leia a ordem e posição dos objetos no texto para identificar a correta.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o bloco foi colocado sob a prateleira do meio, confundindo a posição da bola com a do carrinho, que é quem está sobre a prateleira do meio. Também misturou o momento do ato com a fala de Ana à mãe.
O aluno inverteu a relação espacial, lendo 'embaixo da bola' como 'acima da bola', e ignorou a ordem dos eventos, colocando o barco como anterior ao bloco quando ele foi o último item colocado.
Por que engana: Confundir a ordem dos objetos e a sequência em que foram colocados, invertendo posições ou momentos.
O texto diz "em seguida" (após o ursinho) e "embaixo da bola" para o bloco amarelo.
O aluno atribuiu ao bloco a posição do quadrado vermelho, que foi colocado acima do ursinho, e trocou a ordem, pois o bloco foi posicionado depois do carrinho e do ursinho, não antes do carrinho.
O aluno confundiu o bloco amarelo com o ursinho, que é quem foi colocado entre o carrinho azul e a bola verde. Também ignorou a sequência, pois o bloco foi colocado antes do quadrado vermelho.
Raio-X da questão
posições espaciais e sequência temporal
avaliacao
posições espaciais básicas · sequência temporal simples
Estude posições espaciais e sequência de eventos em textos.
Confundir a ordem dos objetos e a sequência em que foram colocados, invertendo posições ou momentos.
pensamento_critico
cotidiano
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