Enquanto cuidava da sala de brinquedos de um bebê, notei esta sequência: primeiro, o tapete foi retirado e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Enquanto cuidava da sala de brinquedos de um bebê, notei esta sequência: primeiro, o tapete foi retirado e guardado. Durante a limpeza do chão, o chocalho foi colocado dentro de uma caixa. Em seguida, o tapete voltou ao chão, cobrindo um cubo azul que estava sob ele. Logo depois, a bola foi posicionada ao lado esquerdo do tapete. Depois disso, o ursinho de pelucia foi deixado em cima do tapete e, por fim, a chupeta foi colocada fora do tapete. Analise o texto-base e identifique qual brinquedo estava sob o tapete antes de a bola ser posicionada ao lado esquerdo.
- A) Ursinho de pelucia
- B) Cubo azul
- C) Chocalho
- D) Chupeta
- E) Bola
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Acompanhe a ordem dos eventos. Primeiro, o tapete foi retirado e guardado, então nada estava sob ele nesse momento. Passo 2: Durante a limpeza do chão, o chocalho foi colocado dentro de uma caixa, ou seja, ele não ficou sob o tapete. Passo 3: Em seguida, o tapete voltou ao chão cobrindo um cubo azul que estava sob ele. Esse é o único objeto que aparece escondido embaixo do tapete antes da bola ser posicionada. Passo 4: A bola foi colocada ao lado esquerdo do tapete, portanto ela não estava sob o tapete antes desse momento. Passo 5: Conclusão: o brinquedo que estava sob o tapete antes da bola ser posicionada é o cubo azul, alternativa B. O gabarito oficial está correto. As outras alternativas estão erradas: o ursinho de pelúcia só foi deixado em cima do tapete depois da bola; o chocalho foi guardado numa caixa; a chupeta foi colocada fora do tapete; e a bola foi posicionada ao lado do tapete, não debaixo dele.
💡 Dica: Leia a sequência atentamente e identifique a posição dos brinquedos.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a posição do ursinho, que foi deixado em cima do tapete depois da bola, com a posição sob o tapete. Ele se apoia no fato de o ursinho aparecer perto do tapete, sem verificar a ordem dos eventos.
Por que engana: Confundir a ordem dos eventos e a posição dos brinquedos na sequência descrita.
O texto indica que, ao recolocar o tapete antes da bola, havia um cubo azul debaixo dele.
O aluno acha que o chocalho estava sob o tapete porque ele aparece na narrativa logo antes do tapete voltar. Ele não percebe que o chocalho foi colocado dentro de uma caixa durante a limpeza.
O aluno acredita que a chupeta estava escondida sob o tapete porque ela é citada perto do fim do texto. Ele não nota que o texto diz que a chupeta foi colocada fora do tapete.
O aluno confunde a bola posicionada ao lado do tapete com um objeto que estava embaixo dele. Ele interpreta a expressão 'ao lado esquerdo' como se a bola já estivesse sob o tapete antes.
Raio-X da questão
posicao espacial brinquedos
diagnostico
compreensao de sequencias · relacoes espaciais basicas
Estude relações espaciais e sequência temporal de eventos.
Confundir a ordem dos eventos e a posição dos brinquedos na sequência descrita.
pensamento_critico
cotidiano
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