Na Inglaterra e no Brasil, crianças brincam de pular corda e cantar. O que há de parecido nessas brincadeiras?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na Inglaterra e no Brasil, crianças brincam de pular corda e cantar. O que há de parecido nessas brincadeiras?
- A) Cantam, mas não pulam.
- B) Pulam, mas não cantam.
- C) Brincam apenas na Inglaterra.
- D) Cantam e pulam no ritmo.
- E) Brincam apenas no Brasil.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele diz que, na Inglaterra e no Brasil, as crianças brincam de pular corda e cantar, ou seja, as duas atividades acontecem nos dois países. Passo 2: A pergunta pede o que há de parecido nessas brincadeiras, isto é, uma característica comum às duas, que é justamente o fato de se cantar e pular ao mesmo tempo. Passo 3: A alternativa D, Cantam e pulam no ritmo, descreve exatamente essa semelhança: as crianças combinam o canto com o pulo, e o ritmo liga as duas ações. Passo 4: A alternativa A está errada, pois diz que as crianças cantam mas não pulam, o que contraria o enunciado, que afirma que elas pulam corda. Passo 5: A alternativa B está errada, pois diz que as crianças pulam mas não cantam, o que também contraria o enunciado. Passo 6: A alternativa C está errada, pois limita a brincadeira à Inglaterra, quando o texto diz que ela acontece nos dois países. Passo 7: A alternativa E está errada, pois limita a brincadeira ao Brasil, pelo mesmo motivo. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a D, que concorda com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o ritmo e a função das cantigas nas brincadeiras descritas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas a parte do canto e ignorado que o enunciado afirma que as crianças pulam corda, interpretando que a brincadeira seria só cantar.
Por que engana: O aluno pode confundir elementos das brincadeiras, associando incorretamente objetos ou locais não mencionados.
O aluno pode ter focado apenas no pulo da corda e desconsiderado que o canto também faz parte das duas brincadeiras, supondo que só uma atividade seria comum.
O aluno pode ter interpretado a palavra apenas como restrição geográfica e não ter percebido que o enunciado menciona a Inglaterra e o Brasil juntos, tratando a brincadeira como exclusiva de um país.
Nos dois lugares, as crianças cantam e pulam corda seguindo o ritmo da cantiga.
O aluno pode ter deixado de notar que a Inglaterra aparece no enunciado ao lado do Brasil e, por descuido, assumiu que a brincadeira ocorre somente no Brasil.
Raio-X da questão
ritmo e brincadeira tradicional
diagnostico
brincadeiras tradicionais culturais · ritmo e música simples
estude brincadeiras tradicionais e uso do ritmo em atividades culturais
O aluno pode confundir elementos das brincadeiras, associando incorretamente objetos ou locais não mencionados.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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