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Em vilarejo do interior, meninos e meninas revezam-se na brincadeira de pular corda. Utilizam uma corda…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Em vilarejo do interior, meninos e meninas revezam-se na brincadeira de pular corda. Utilizam uma corda simples, feita de ráfia, e criam versos cantados ao ritmo dos saltos. No mesmo horário, em praça de cidade grande, um grupo de crianças disputa partidas de futebol de rua. Com bola improvisada de meias enroladas e regras combinadas entre elas, organizam-se em dois times e contam gols feitos contra o adversário. Em ambos os cenários, formam-se grupos espontâneos que definem normas, revezam funções e ajustam o grau de dificuldade conforme a prática evolui. Analise o texto e identifique o elemento em que as duas brincadeiras se assemelham.

  1. A) Exigem desenvolvimento de coordenação motora grossa
  2. B) Demandam deslocamento para locais distantes
  3. C) Exigem o uso de equipamentos eletrônicos
  4. D) Requerem participação de várias gerações simultaneamente
  5. E) Envolvem competição por pontuação em ambiente virtual

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que as duas brincadeiras têm em comum no texto. Pular corda e futebol de rua são praticados com o corpo em movimento: saltar, correr, chutar e conduzir a bola exigem controle dos movimentos amplos de braços, pernas e tronco, ou seja, coordenação motora grossa. Passo 2: Verifique se o texto menciona cada alternativa. O texto não fala em deslocamento para locais distantes, em equipamentos eletrônicos, em participação de várias gerações ou em ambiente virtual. Passo 3: Conclua. A alternativa A é a única que se aplica às duas brincadeiras ao mesmo tempo. Passo 4: Por que as outras estão erradas. B está errada porque as brincadeiras acontecem no próprio vilarejo e na praça, sem deslocamento apontado no texto. C está errada porque a corda é simples, de ráfia, e a bola é de meias, sem nenhum equipamento eletrônico. D está errada porque o texto menciona apenas meninos, meninas e crianças, não a participação simultânea de diferentes gerações. E está errada porque as partidas ocorrem presencialmente, sem ambiente virtual. Observação: o texto não cita diretamente a coordenação motora; a resposta é inferida das ações descritas. Os elementos que o texto explicita em comum, como a formação de grupos espontâneos, a definição de normas, o revezamento de funções e o ajuste da dificuldade, não aparecem entre as alternativas.

💡 Dica: Compare as características comuns às duas brincadeiras e descarte opções não mencionadas.

Alternativa por alternativa

A Correta

Tanto pular corda quanto jogar futebol de rua dependem de habilidades motoras amplas, como saltos, chutes e deslocamentos.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Entendeu que, por uma brincadeira ser de vilarejo e a outra de cidade grande, ambas exigiriam deslocamento para outros lugares. O texto diz que as duas acontecem no próprio local onde as crianças vivem.

Por que engana: O aluno pode se prender a elementos específicos de apenas uma brincadeira, como a pontuação no futebol, em vez de identificar a habilidade motora comum às duas.

C Erradaerro: Senso comum

Imaginou que brincadeiras atuais precisam de aparelhos eletrônicos, por senso comum sobre lazer moderno. O texto descreve uma corda simples e uma bola de meias, sem tecnologia.

D Erradaerro: Interpretação

Supôs que, por serem brincadeiras coletivas, reúnem pessoas de idades diferentes ao mesmo tempo. O texto fala apenas em meninos, meninas e crianças, sem menção a gerações.

E Erradaerro: Interpretação

Associou a contagem de gols e a organização em times a jogos digitais com pontuação. O texto descreve partidas presenciais em praça e pular corda no interior, sem ambiente virtual.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Brincadeiras e coordenação motora

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de características comuns · Coordenação motora grossa

📚 Reveja

Revise as características das brincadeiras e as habilidades motoras envolvidas em cada uma.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode se prender a elementos específicos de apenas uma brincadeira, como a pontuação no futebol, em vez de identificar a habilidade motora comum às duas.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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