Na feira cultural da escola, a turma ouviu explicações sobre Ganesha, Oxum e Amaterasu. Os estudantes fizeram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira cultural da escola, a turma ouviu explicações sobre Ganesha, Oxum e Amaterasu. Os estudantes fizeram perguntas e trataram cada crença com respeito. Qual atitude mostra respeito pelas diferentes crenças apresentadas na feira?
- A) Ignorar as explicações por não conhecer aquelas crenças.
- B) Escolher uma crença como melhor que as outras.
- C) Falar somente da própria crença durante a visita.
- D) Rir das crenças por serem diferentes da sua.
- E) Ouvir com atenção as explicações sobre cada crença.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma feira cultural em que a turma ouviu explicações sobre três crenças (Ganesha, Oxum e Amaterasu) e tratou cada uma com respeito. A pergunta pede a atitude que demonstra respeito pelas diferentes crenças.
- Resolvendo por conta própria, respeitar uma crença significa reconhecê-la como legítima para quem a pratica, o que se mostra prestando atenção ao que é explicado sobre ela, sem preconceito nem juízo de valor. Isso corresponde à alternativa E: ouvir com atenção as explicações sobre cada crença.
- Comparando com o gabarito oficial (E), não há divergência.
- Por que as outras estão erradas:
- - A: ignorar as explicações demonstra desinteresse e desrespeito, pois não há compreensão nem consideração pela crença alheia.
- - B: escolher uma crença como melhor que as outras é hierarquizar crenças, o que contraria o respeito à diversidade.
- - C: falar somente da própria crença impede o diálogo e ignora as demais, o oposto do que o enunciado descreve.
- - D: rir das crenças por serem diferentes é zombaria e desrespeito direto.
💡 Dica: Observe a atitude dos alunos que demonstra respeito e valorização das diferentes crenças.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que não se deve dar atenção a crenças que não conhece, confundindo neutralidade com respeito. Não percebe que ignorar é uma forma de indiferença.
O aluno acredita que é possível comparar crenças e eleger uma superior, confundindo preferência pessoal com avaliação objetiva. Não entende que respeitar significa não hierarquizar convicções religiosas ou culturais.
O aluno entende que respeitar a própria crença já basta, sem perceber que respeito envolve também considerar as crenças dos outros. Pode ter lido a alternativa como se fosse uma demonstração de identidade, e não de respeito ao outro.
O aluno toma o riso como brincadeira inofensiva, sem perceber que zombar de crenças diferentes da sua é desrespeito. Confunde falta de respeito com descontração.
Ouvir com atenção mostra interesse e respeito pelas crenças de outras pessoas.
Raio-X da questão
respeito à diversidade religiosa
diagnostico
diversidade cultural e religiosa
Estude sobre atitudes de respeito e valorização das diferentes religiões e crenças.
Confundir respeito com aceitação passiva ou desconsiderar crenças diferentes por preconceito.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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