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Matemática4º anoBNCC EF04MA04Difícil⏱ medio

— Lia, precisamos acertar o estoque de marcadores — disse Igor. — Vendemos 250 no início da semana, em seguida…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA04

Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Lia, precisamos acertar o estoque de marcadores — disse Igor. — Vendemos 250 no início da semana, em seguida compramos mais 120, depois vendemos 180, e hoje restam 190 unidades. A partir das informações do diálogo, determine quantos marcadores havia no estoque inicialmente.

  1. A) 500
  2. B) 370
  3. C) 740
  4. D) 310
  5. E) 440

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique a quantidade inicial como incógnita x. Passo 2: Registre as movimentações na ordem do diálogo. A venda de 250 reduz o estoque, a compra de 120 aumenta, e a venda de 180 reduz novamente. Passo 3: Monte a equação: x - 250 + 120 - 180 = 190. Passo 4: Simplifique os termos: x - 310 = 190. Passo 5: Isole x somando 310 aos dois lados: x = 190 + 310 = 500. Passo 6: Confira: 500 - 250 = 250; 250 + 120 = 370; 370 - 180 = 190, que é o estoque final informado. Conclusão: a alternativa correta é a A, 500, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: a B (370) soma apenas a compra e a venda de 250 ao invés de considerar todas as movimentações; a C (740) soma todas as quantidades como se todas fossem acréscimos, ignorando que as vendas retiram unidades do estoque; a D (310) é o saldo líquido das movimentações (250 + 180 - 120) e esquece de somar o estoque final de 190; a E (440) considera apenas a primeira venda somada ao estoque final, ignorando a compra e a segunda venda.

💡 Dica: Some as vendas e subtraia as compras para encontrar o estoque inicial.

Alternativa por alternativa

A Correta

Seja x o estoque inicial: x -250 +120 -180 =190 ? x -310 =190 ? x=500.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno soma 190 com 180, usando apenas a última venda e ignorando as demais movimentações do diálogo. Também pode ter somado 250 e 120 sem considerar a ordem das operações.

Por que engana: O aluno pode somar ou subtrair os números na ordem errada, confundindo vendas com compras.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno trata todas as quantidades como acréscimos e soma 190 + 250 + 180 + 120. Ele não percebe que vendas diminuem o estoque e a compra aumenta, ou seja, erra o sinal das operações.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula o saldo líquido das movimentações (250 + 180 - 120 = 310) e responde esse valor como se fosse o estoque inicial. Esquece que o estoque final de 190 também precisa entrar na conta.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno soma apenas a primeira venda ao estoque final (190 + 250 = 440), ignorando a compra de 120 e a segunda venda de 180. Trata-se de leitura incompleta do enunciado e do diálogo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

estoque, adição e subtração

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

adição e subtração simples · interpretação de problemas

📚 Reveja

Operações básicas de adição e subtração em problemas do cotidiano.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar ou subtrair os números na ordem errada, confundindo vendas com compras.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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