Questões BNCC EF04MA04

Mariana tinha 54 balas. Ela comprou 16 a mais. Quantas balas Mariana tem agora?

— Ainda tem caixa fechada? — perguntou uma voluntária, olhando a mesa de distribuição de kits de higiene.

O coordenador conferiu a anotação do dia: ao amanhecer, chegaram 26 caixas iguais, cada uma com a mesma quantidade de kits. Durante a manhã, para facilitar a entrega, algumas caixas foram abertas e os kits foram empilhados na mesa. No fim do turno, o registro mostrou que 397 kits já tinham sido entregues às famílias. Na área de estoque, ainda restavam 6 caixas completamente fechadas. Além disso, sobre a mesa ficaram 3 kits soltos (fora de caixas), que sobraram das caixas abertas.

Para planejar o próximo turno, o grupo precisa descobrir quantos kits havia em cada caixa no momento em que chegaram.

Analise as informações do texto e conclua quantos kits havia em cada caixa no início da distribuição.

— Se cada pacotinho tiver a mesma quantidade, fica mais justo — disse Jonas, que organizava uma troca de figurinhas na praça do bairro.

Ele tinha separado todas as figurinhas iguais em uma caixa e contou 72 ao todo. Para distribuir para 9 crianças, Jonas decidiu montar 9 pacotinhos com a mesma quantidade de figurinhas. Ele comentou que, para conferir se a divisão ficou certa, daria para usar a multiplicação: “quantidade em cada pacotinho vezes 9 precisa dar 72”.

Antes de fechar os pacotinhos, Jonas quis descobrir quantas figurinhas deveriam ficar em cada um, sem sobrar nenhuma.

Com base no texto, conclua quantas figurinhas devem ficar em cada pacotinho para que 9 pacotinhos tenham, ao todo, 72 figurinhas.

A professora disse que um número, multiplicado por 6, resulta em 30.

— Explique como descobrir esse número e mostre como conferir a resposta usando a operação inversa.

Uma caixa tem 36 bombons para serem colocados em 9 saquinhos com a mesma quantidade em cada um.

— Explique como descobrir quantos bombons irão em cada saquinho e mostre a relação entre a multiplicação e a divisão na resposta.

Durante a atividade, a turma tinha 18 folhas de papel. Foram usadas 7 folhas em um exercício e mais 5 em outro.

— Explique como descobrir quantas folhas sobraram. Mostre as contas e justifique sua resposta.

— Mãe, quantas bananas precisamos para a salada? — perguntou Lucas enquanto observava a tigela.

Lucas ajudava a mãe a preparar uma salada de frutas para a família. No total, eles querem usar 15 frutas. Já colocaram 8 maçãs na tigela e vão adicionar apenas um tipo de fruta a mais: bananas. Lucas anotou 15 no campo “Total de frutas” e 8 em “Maçãs”, deixando “Bananas” em branco. Em seu caderno, ele sabe que pode usar uma operação inversa para descobrir o valor que falta.

Compare o número de maçãs e o total de frutas para determinar quantas bananas Lucas deve adicionar.

— Lia, precisamos acertar o estoque de marcadores — disse Igor. — Vendemos 250 no início da semana, em seguida compramos mais 120, depois vendemos 180, e hoje restam 190 unidades.

A partir das informações do diálogo, determine quantos marcadores havia no estoque inicialmente.