Durante um encontro matinal, a professora exibiu às crianças um breve vídeo com imagens de uma águia em voo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um encontro matinal, a professora exibiu às crianças um breve vídeo com imagens de uma águia em voo. Ela explicou que, em seguida, cada criança deveria imitar aquele movimento: braços abertos, batendo suavemente como asas. Logo depois, Lúcia abriu os braços e os balançou imitando o voo; Pedro fechou os braços junto ao tronco e balançou as pernas; Ana esticou os braços para cima e girou sobre si; Lucas bateu palmas ritmicamente; Sofia saltou com os dois pés juntos. Analise o texto e identifique a ação que demonstra a imitação do gesto exibido pela professora.
- A) Esticar os braços para cima e girar sobre si
- B) Bater palmas ritmicamente
- C) Abrir os braços e balançá-los suavemente como asas
- D) Saltar com os dois pés juntos
- E) Fechar os braços junto ao tronco e balançar as pernas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve o gesto ensinado pela professora: braços abertos, batendo suavemente como asas, imitando uma águia em voo.
- Procuramos, entre as crianças, a ação que reproduz esse gesto. Lúcia abriu os braços e os balançou imitando o voo, o que corresponde exatamente ao movimento de asas pedido.
- A alternativa C descreve essa mesma ação (abrir os braços e balançá-los suavemente como asas), por isso é a correta. O gabarito oficial também indica C.
- A alternativa A está errada, pois Ana esticou os braços para cima e girou, sem bater como asas.
- A alternativa B está errada, pois Lucas bateu palmas, gesto diferente de imitar asas.
- A alternativa D está errada, pois Sofia saltou com os dois pés juntos, sem nenhuma relação com o bater de asas.
- A alternativa E está errada, pois Pedro fechou os braços junto ao tronco e balançou as pernas, o oposto do gesto com braços abertos.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e associe o gesto descrito com o movimento da águia.
Alternativa por alternativa
O aluno associou o gesto de braços para cima à ideia de voo, sem observar que Ana gira sobre si e não bate os braços como asas.
Por que engana: O aluno pode confundir movimentos diferentes do gesto original, escolhendo ações que não correspondem à imitação do voo da águia.
O aluno considerou que qualquer movimento rítmico dos braços imita o voo, sem reparar que palmas não representam asas.
Lúcia reproduz fielmente o modelo da professora: braços abertos batendo suavemente, como o voo da águia.
O aluno pode ter pensado que saltar representa voar, usando a intuição de que pássaros saltam ou se impulsionam para o alto, sem atentar ao gesto pedido.
O aluno pode ter confundido o movimento de asas com qualquer movimento de braços e pernas, esquecendo que os braços devem estar abertos e não junto ao tronco.
Raio-X da questão
imitação de gestos corporais
diagnostico
percepção visual de movimentos · coordenação motora básica
Estude como identificar e reproduzir movimentos corporais simples.
O aluno pode confundir movimentos diferentes do gesto original, escolhendo ações que não correspondem à imitação do voo da águia.
autogestao
cotidiano
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