Pesquisas de campo realizadas em comunidades ribeirinhas do Amazonas apontam que o uso de plataformas digitais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisas de campo realizadas em comunidades ribeirinhas do Amazonas apontam que o uso de plataformas digitais para registro audiovisual tem alterado formas tradicionais de transmissão de saberes. Embora o acesso à internet ainda seja precário, jovens indígenas criam grupos em aplicativos de mensagem para compartilhar cantos, histórias e vocabulário nheengatu. Esses espaços virtuais têm aproximado gerações díspares e facilitado a mobilização para defendê-los de projetos de exploração de recursos naturais e de políticas públicas excludentes. Com base no texto, elabore uma estratégia colaborativa que utilize tecnologias digitais para fortalecer a identidade cultural e as redes de apoio da comunidade descrita.
- A) Promover cursos online sobre cultura indígena ministrados por instituições urbanas
- B) Desenvolver um aplicativo bilíngue onde membros registrem e organizem narrativas ancestrais com moderação comunitária
- C) Implementar chatbots para responder dúvidas sobre tradições locais de forma automática
- D) Utilizar redes sociais para divulgar eventos culturais sem critérios de participação local
- E) Ampliar cobertura de internet sem oferecer formação em gestão de conteúdo cultural
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve comunidades ribeirinhas e indígenas do Amazonas que usam plataformas digitais para transmitir saberes (cantos, histórias e vocabulário nheengatu), aproximar gerações e se mobilizar contra projetos excludentes. A tarefa pede uma estratégia colaborativa com tecnologia digital que fortaleça a identidade cultural e as redes de apoio. Passo 2: Resolvi a questão analisando qual alternativa combina três elementos: uso de tecnologia, participação coletiva da própria comunidade e preservação ativa da cultura. Passo 3: A alternativa B propõe um aplicativo bilíngue, o que respeita a língua nheengatu citada no texto; prevê que os membros registrem e organizem narrativas ancestrais, valorizando a transmissão feita pela própria comunidade; e inclui moderação comunitária, o que garante controle local sobre o conteúdo e fortalece a confiança e a coesão do grupo. Passo 4: As outras alternativas estão erradas porque: A) cursos ministrados por instituições urbanas deixam a comunidade como receptora passiva, sem protagonismo; C) chatbots automáticos respondem perguntas de forma padronizada e não criam redes de apoio nem registram saberes vivos; D) divulgar eventos sem critérios de participação local ignora quem detém os saberes e pode expor a cultura a usos externos; E) ampliar a internet sem formação em gestão de conteúdo não resolve a preservação cultural nem a organização da comunidade. Passo 5: Conclusão: a alternativa B é a única que integra tecnologia, protagonismo comunitário, língua e memória ancestral, em sintonia com o texto. O gabarito B está correto.
💡 Dica: Analise o texto e escolha a alternativa que melhor promove a colaboração e fortalecimento cultural via tecnologia.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a melhor forma de fortalecer a identidade cultural é levar conhecimento de fora, por meio de instituições urbanas, sem perceber que a comunidade deixaria de ser protagonista.
Por que engana: Escolher alternativas que não consideram a participação comunitária ou que ignoram a gestão cultural local.
Propõe uso de tecnologia digital aliado ao controle comunitário, incentivando transmissão de saberes e redes de apoio, conforme texto.
O aluno pode supor que automatizar respostas sobre tradições já preserva a cultura, ignorando que o texto valoriza a transmissão viva entre gerações e a mobilização coletiva.
O aluno pode entender que divulgar amplamente é sempre positivo, sem considerar que o texto exige controle e participação local para proteger os saberes e a comunidade.
O aluno pode achar que a principal necessidade é apenas ampliar o acesso à internet, esquecendo que o enunciado destaca a formação e a gestão de conteúdo cultural como elementos necessários.
Raio-X da questão
tecnologia digital e identidade cultural
avaliacao
compreensão de comunidades tradicionais · uso de tecnologias digitais
estude estratégias colaborativas e uso de tecnologias digitais em comunidades tradicionais
Escolher alternativas que não consideram a participação comunitária ou que ignoram a gestão cultural local.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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