In the school library, four classmates prepare an oral presentation about family, community, and school. They…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
In the school library, four classmates prepare an oral presentation about family, community, and school. They decide to present family stories first, community projects second, and school activities last. Anna, Ben, and Clara choose what each one will explain. After that, they write the plan in a notebook and arrange another meeting to practice. Read the text and identify the sentence that shows how the students assign speaking roles for each part of their presentation.
- A) The students arrange another meeting to practice their oral presentation.
- B) Anna will talk about her family, Ben will explain the community projects, and Clara will present the school activities.
- C) They will present family stories first, community projects second, and school activities last.
- D) The presentation is about family, community, and school.
- E) The classmates write the plan in a notebook after choosing the presentation topics.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual frase mostra como os alunos distribuem os papéis de fala (quem fala sobre cada parte da apresentação).
- O texto diz que Anna, Ben e Clara escolhem o que cada um vai explicar. A alternativa B traz exatamente essa atribuição de papéis: Anna fala sobre a família, Ben explica os projetos da comunidade e Clara apresenta as atividades da escola.
- A alternativa A descreve outra ação do texto (marcar nova reunião para ensaiar), não a divisão de falas.
- A alternativa C informa apenas a ordem das partes da apresentação, sem dizer quem fala em cada uma.
- A alternativa D apenas indica o tema geral da apresentação, sem relação com a distribuição de papéis.
- A alternativa E fala de anotar o plano no caderno, uma ação posterior à escolha, e não mostra quem fala.
- Conclusão: a resposta correta é B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente para identificar a frase que mostra a divisão dos papéis.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu a ação de combinar uma nova reunião para ensaiar com a definição de quem fala em cada parte da apresentação.
Por que engana: O aluno pode confundir detalhes do texto e escolher uma frase que descreve o cenário ou a ordem, não a atribuição dos papéis.
Essa é a resposta correta porque apresenta a função de cada estudante: Anna fala sobre a família, Ben explica os projetos da comunidade e Clara apresenta as atividades da escola. Portanto, a frase mostra claramente a divisão dos papéis na apresentação.
O aluno tomou a ordem das partes (família, comunidade, escola) como se fosse a divisão de falas entre os colegas, sem perceber que a ordem não indica quem apresenta.
O aluno acreditou que o tema geral da apresentação responde à pergunta sobre a distribuição de papéis, ignorando que o enunciado pede quem fala em cada parte.
O aluno selecionou a frase sobre escrever o plano no caderno, que é uma ação real do texto, mas não trata da atribuição de falas entre os alunos.
Raio-X da questão
atribuição de papéis em apresentação
avaliacao
compreensão de texto em inglês · vocabulário básico sobre família e comunidade
estude como identificar informações específicas em textos orais e escritos em inglês
O aluno pode confundir detalhes do texto e escolher uma frase que descreve o cenário ou a ordem, não a atribuição dos papéis.
tomada_decisao
cotidiano
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