Uma professora percebeu que parte da turma tinha dificuldade para responder apenas por prova escrita. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Uma professora percebeu que parte da turma tinha dificuldade para responder apenas por prova escrita. Ela passou a oferecer também leitura em voz alta, resposta oral e tempo ampliado. — Qual princípio avaliativo essa decisão evidencia?
- A) A substituição definitiva da prova escrita, com diferentes formas de avaliar todos os conteúdos sem registro escrito.
- B) A aplicação de uma avaliação diagnóstica, com diferentes formas de descobrir o conteúdo que ainda será ensinado.
- C) A defesa de uma avaliação igual para todos, com diferentes formas de garantir que todos façam exatamente a mesma prova.
- D) A valorização de uma avaliação mais rápida, com diferentes formas de terminar a atividade em menos tempo.
- E) A adoção de uma avaliação mais inclusiva, com diferentes formas de demonstrar a aprendizagem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A professora percebeu que parte da turma tinha dificuldade para responder apenas por prova escrita, e por isso ofereceu leitura em voz alta, resposta oral e tempo ampliado. Essas medidas não mudam o conteúdo cobrado, apenas dão formas diferentes de o aluno demonstrar o que aprendeu.
- Isso evidencia o princípio de uma avaliação mais inclusiva, que reconhece a diversidade dos estudantes e procura garantir que todos tenham condições reais de mostrar sua aprendizagem. Portanto, a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Fala em substituição definitiva da prova escrita e em avaliar sem registro escrito, mas a professora apenas acrescentou formas alternativas, sem abolir a prova.
- B) Trata de avaliação diagnóstica voltada ao conteúdo ainda não ensinado, o que não corresponde à situação descrita, que ocorre durante a avaliação de aprendizagem.
- C) Defende que todos façam exatamente a mesma prova, o oposto do que a professora fez ao oferecer formas diferentes de resposta.
- D) Valoriza a rapidez e a conclusão em menos tempo, enquanto a professora ampliou o tempo para os alunos.
💡 Dica: Identifique o princípio avaliativo relacionado à inclusão e diversidade.
Alternativa por alternativa
Entende que oferecer formas diferentes significa abolir a prova escrita e avaliar todos sem registro escrito, quando a medida apenas acrescenta alternativas.
Por que engana: Confundir avaliação inclusiva com avaliação igualitária ou diagnóstica, não reconhecendo a diversidade de formas de demonstrar aprendizagem.
Associa qualquer diversificação de instrumentos à avaliação diagnóstica, confundindo o momento de descobrir conhecimentos prévios com a forma de demonstrar o aprendido.
Acredita que avaliação justa exige a mesma prova para todos, ignorando que as adaptações buscam igualdade de condições e não de instrumentos.
Confunde a ampliação do tempo oferecida aos alunos com a valorização de avaliações mais rápidas, lendo mal a medida descrita.
A alternativa está correta porque a professora oferece diferentes modos de resposta e tempo ampliado, permitindo que mais estudantes demonstrem o que aprenderam sem depender apenas da prova escrita.
Raio-X da questão
princípio avaliativo inclusivo
diagnostico
princípios de avaliação · diversidade e inclusão
estude os princípios de avaliação inclusiva e diversidade na aprendizagem
Confundir avaliação inclusiva com avaliação igualitária ou diagnóstica, não reconhecendo a diversidade de formas de demonstrar aprendizagem.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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