Em uma sala heterogênea, a docente oferece diferentes formas de participação: leitura em voz alta, esquemas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma sala heterogênea, a docente oferece diferentes formas de participação: leitura em voz alta, esquemas visuais, trabalho em dupla e tempo ampliado para quem precisa. Ela explica que todos devem ter oportunidade de aprender. — Essa prática escolar está mais alinhada a qual orientação da BNCC?
- A) À promoção da equidade e da inclusão, garantindo condições diferentes de aprendizagem para que todos tenham acesso ao conhecimento.
- B) À padronização das práticas pedagógicas, garantindo que todos realizem as mesmas atividades no mesmo tempo e com os mesmos recursos.
- C) À avaliação classificatória da aprendizagem, identificando previamente quais estudantes precisam de mais tempo para separar os grupos por rendimento.
- D) À interdisciplinaridade entre componentes curriculares, usando diferentes linguagens para substituir os objetivos de aprendizagem específicos da aula.
- E) À valorização do desempenho individual, garantindo que cada estudante demonstre autonomia sem depender de adaptações ou apoio dos colegas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A professora de uma sala heterogênea oferece formas variadas de participação (leitura em voz alta, esquemas visuais, trabalho em dupla, tempo ampliado) e afirma que todos devem ter oportunidade de aprender. A pergunta pede a orientação da BNCC que melhor corresponde a essa prática.
- Identifique o princípio central. Oferecer caminhos diferentes para que todos alcancem o mesmo conhecimento é o que a BNCC chama de equidade e inclusão: reconhecer a diversidade dos estudantes e garantir condições de aprendizagem que atendam às suas necessidades, em vez de tratar todos da mesma forma.
- Resolva por conta própria. A prática descrita busca reduzir barreiras ao aprendizado, o que corresponde diretamente à alternativa A, que fala em promover equidade e inclusão e em condições diferentes de aprendizagem para que todos tenham acesso ao conhecimento.
- Compare com o gabarito. O gabarito oficial é A, coincidindo com a resolução.
- Por que as outras estão erradas. B contraria a prática descrita, pois propõe padronização e os mesmos recursos para todos. C é incorreta porque a avaliação classificatória que separa grupos por rendimento não aparece no enunciado e vai contra a ideia de oportunidades iguais. D trata de interdisciplinaridade, que não é o foco do enunciado, e ainda fala em substituir objetivos de aprendizagem, o que não ocorre. E valoriza o desempenho individual sem apoio, enquanto a prática oferece justamente adaptações e trabalho em dupla.
💡 Dica: Identifique a prática pedagógica que promove equidade e inclusão.
Alternativa por alternativa
A alternativa está correta porque a BNCC valoriza a equidade e a inclusão, reconhecendo que estudantes podem precisar de diferentes estratégias, tempos e recursos para participar e aprender com qualidade.
O aluno pode ter associado 'mesmas atividades para todos' à ideia de igualdade de tratamento, confundindo igualdade formal com equidade. Não percebeu que a professora oferece caminhos diferentes justamente para garantir a aprendizagem de todos.
Por que engana: Confundir equidade com padronização ou avaliar apenas desempenho individual sem considerar necessidades diversas.
O aluno pode ter lido 'tempo ampliado para quem precisa' como indício de avaliação que identifica e separa estudantes por rendimento. Não notou que o enunciado trata de participação e oportunidades, e não de classificação.
O aluno pode ter se deixado levar pelas 'diferentes linguagens' (leitura, esquemas visuais) e associado a prática à interdisciplinaridade. Não percebeu que o enunciado não fala de integração entre componentes curriculares.
O aluno pode ter entendido que aprender de forma autônoma significa fazer tudo sozinho, sem apoio dos colegas ou adaptações. Não considerou que a BNCC valoriza a colaboração e o apoio para a aprendizagem.
Raio-X da questão
equidade e inclusão escolar
diagnostico
princípios da BNCC · direitos humanos e educação inclusiva
estude os princípios da BNCC sobre equidade e inclusão
Confundir equidade com padronização ou avaliar apenas desempenho individual sem considerar necessidades diversas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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