Durante uma tarde de calor, barracas da Feira Livre do bairro das Palmeiras testemunhavam montes de cascas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma tarde de calor, barracas da Feira Livre do bairro das Palmeiras testemunhavam montes de cascas de frutas e sobras de vegetais descartados pelos comerciantes. Dados ilustrativos apontam que apenas 12% desses resíduos eram reaproveitados pelos feirantes. Além disso, embalagens plásticas se acumulavam em sacos, sem destino adequado. Um grupo de moradores propôs reunir interessados para discutir soluções que envolvam todos os participantes da feira e a vizinhança, mas enfrentam desafios como falta de espaço e desconfiança quanto ao trabalho coletivo. Com base no texto, elabore uma proposta de ação coletiva que articule práticas de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos na comunidade descrita, considerando seus aspectos sociológicos.
- A) Instalar contêineres de coleta seletiva apenas na prefeitura
- B) Implementar um sistema de compostagem comunitária coordenado por feirantes e moradores
- C) Aplicar multas semanais aos feirantes que descartarem resíduos no solo
- D) Contratar empresa terceirizada para recolher todo o lixo da feira
- E) Realizar campanhas educativas online sobre consumo consciente
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve um problema de resíduos orgânicos (cascas de frutas e sobras de vegetais) com baixo reaproveitamento (12%), além de embalagens plásticas sem destino adequado, e menciona um grupo de moradores que quer reunir feirantes e vizinhança, mas enfrenta falta de espaço e desconfiança quanto ao trabalho coletivo.
- A questão pede uma proposta de ação coletiva que articule produção, reaproveitamento e descarte, considerando aspectos sociológicos, ou seja, a participação e a cooperação entre os atores locais.
- A alternativa B é a que atende a todos esses requisitos. A compostagem comunitária trata diretamente os resíduos orgânicos, reaproveitando-os como adubo, o que se conecta à produção (o composto pode retornar à horta ou ao cultivo), ao reaproveitamento e ao descarte correto. Além disso, a coordenação por feirantes e moradores envolve os dois grupos, fortalecendo a confiança mútua e o trabalho coletivo, que é justamente o desafio apontado no texto.
- Por que as demais estão erradas: A) instalar contêineres apenas na prefeitura exclui a comunidade e os feirantes da solução e não trata o reaproveitamento. C) multas semanais punem sem criar cooperação e podem aumentar a desconfiança já existente. D) terceirizar a coleta apenas transfere o descarte para fora, sem reaproveitamento nem participação social. E) campanhas online não atingem o público da feira, que trabalha presencialmente, e não criam ação coletiva concreta.
- Conclusão: a proposta mais adequada é a compostagem comunitária coordenada por feirantes e moradores, pois integra práticas de produção, reaproveitamento e descarte e promove a participação coletiva, alinhada ao gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os desafios sociais e ambientais para propor uma ação coletiva viável.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta a infraestrutura de coleta seletiva para resolver o problema, sem perceber que o texto pede articulação com a comunidade e reaproveitamento dos resíduos.
Por que engana: Escolher alternativas que não envolvem participação comunitária ou que ignoram os desafios sociais apresentados.
A compostagem comunitária integra produção, reaproveitamento e descarte, envolve atores locais e fortalece vínculos sociais conforme a proposta sociológica.
O aluno entende que a punição é o caminho para mudar comportamentos, ignorando que o texto aponta desconfiança e necessidade de trabalho coletivo, que multas tendem a agravar.
O aluno pensa que retirar o lixo da feira resolve o problema, confundindo remoção de resíduos com gestão e reaproveitamento, e desconsiderando a dimensão social da proposta.
O aluno supõe que informação divulgada pela internet gera mudança de práticas, sem considerar que o público da feira atua presencialmente e que a questão exige ação coletiva concreta.
Raio-X da questão
ação coletiva e reaproveitamento de resíduos
avaliacao
conceito de ação coletiva · gestão de resíduos sólidos
estude conceitos de ação coletiva e gestão de resíduos sólidos
Escolher alternativas que não envolvem participação comunitária ou que ignoram os desafios sociais apresentados.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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