— Luisa e seu irmão conversam sobre o calendário de maio. Luisa: "Anotei minhas atividades desta semana: •…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Luisa e seu irmão conversam sobre o calendário de maio. Luisa: "Anotei minhas atividades desta semana: • Segunda-feira, 3 de maio, manhã: feira no centro. • Terça-feira, 4 de maio, tarde: aula de música. • Quarta-feira, 5 de maio, noite: treino de natação. • Quinta-feira, 6 de maio, manhã: apresentação de teatro. • Sexta-feira, 7 de maio, manhã: estudo para prova. • Sábado, 8 de maio, tarde: encontro com amigos. " Com base no texto-base, identifique em que período do dia Luisa agendou o estudo na sexta-feira, dia 7 de maio.
- A) tarde
- B) sábado de manhã
- C) manhã
- D) período indefinido
- E) noite
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado traz a lista de atividades de Luisa, uma por linha, com dia, data e período do dia.
- Localize a entrada referente à sexta-feira, 7 de maio: 'Sexta-feira, 7 de maio, manhã: estudo para prova.'
- O período registrado para o estudo é a manhã, portanto a alternativa C está correta, e o gabarito oficial está certo.
- A alternativa A (tarde) está errada, pois é o período da aula de música de terça-feira, dia 4. A alternativa B (sábado de manhã) está errada, pois o sábado tem o encontro com amigos à tarde, e a sexta-feira não é sábado. A alternativa D (período indefinido) está errada, pois o texto define claramente o período. A alternativa E (noite) está errada, pois é o período do treino de natação de quarta-feira, dia 5.
💡 Dica: Leia o texto e identifique o período do dia correspondente à sexta-feira.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente pegou o período de outra atividade, como a aula de música (terça-feira, 4 de maio, à tarde), em vez de olhar a linha da sexta-feira.
Por que engana: O aluno pode confundir os dias da semana ou os períodos do dia, escolhendo um período incorreto para a atividade de sexta-feira.
O aluno misturou dia e período: associou a sexta-feira ao sábado e trouxe o horário da manhã, mas o sábado registrado é à tarde e a atividade de sexta é de manhã.
O texto-base registra que na sexta-feira, 7 de maio, o estudo está agendado para a manhã.
O aluno acredita que o texto não informa o período por não destacar a palavra de forma óbvia, quando na verdade a palavra 'manhã' está escrita logo após a data da sexta-feira.
O aluno pode ter se confundido com a linha da quarta-feira, dia 5, que traz o treino de natação à noite, e aplicado esse período à sexta-feira.
Raio-X da questão
interpretação de texto e calendário
diagnostico
leitura e interpretação de texto · noções básicas de calendário
Estude como identificar informações em textos e datas no calendário.
O aluno pode confundir os dias da semana ou os períodos do dia, escolhendo um período incorreto para a atividade de sexta-feira.
tomada_decisao
cotidiano
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