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Quem diria que um giz colorido poderia unir um grupo de crianças? Em um passeio ao pátio da creche, três…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02EO01

Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quem diria que um giz colorido poderia unir um grupo de crianças? Em um passeio ao pátio da creche, três amigos decidiram desenhar uma sequência de casas coloridas no chão. Joana começou traçando o contorno de uma grande casa azul. Carlos queria seguir, mas percebeu que faltava um giz verde. Em vez de guardar o giz para si, Sara ofereceu o seu para o colega. Carlos agradeceu e continuou o desenho. Em seguida, ela pediu a vez e desenhou uma árvore ao lado da casa. Os três elogiaram o trabalho de cada um e combinaram de usar todas as cores disponíveis. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra participação e cooperação entre as crianças.

  1. A) Elogiar o trabalho dos amigos durante o desenho
  2. B) Desenhar sem avisar os outros participantes
  3. C) Pedir a vez para desenhar ao lado da casa
  4. D) Compartilhar o giz com o colega
  5. E) Guardar o giz para si quando faltou cor

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto e identifique a situação-problema: Carlos quer continuar o desenho, mas faltou o giz verde.
  2. Verifique qual atitude realiza a cooperação. Sara poderia guardar o giz, mas ofereceu o seu ao colega, para que ele pudesse continuar a obra em conjunto. Isso é compartilhar, ação que demonstra participação e cooperação.
  3. Analise as demais alternativas. A alternativa A é um gesto de reconhecimento, mas não representa diretamente a ajuda concreta no trabalho coletivo. A alternativa B é contrária ao texto, pois as crianças trabalham juntas e combinam as ações. A alternativa C descreve um pedido de vez, que é uma forma de organização do grupo, mas não é a ação central de cooperação. A alternativa E é o oposto do que aconteceu no texto, pois Sara não guardou o giz.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a D, o gabarito oficial, pois é a única ação em que uma criança divide um recurso com o colega para que o trabalho coletivo continue.

💡 Dica: Identifique a ação que mostra cooperação entre as crianças no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode entender que elogiar o trabalho dos colegas já caracteriza cooperação, confundindo um gesto de reconhecimento com uma ajuda concreta para a tarefa.

Por que engana: O aluno pode confundir elogiar com cooperar, não identificando a ação concreta de compartilhar.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a história de forma descuidada e imaginado que as crianças trabalharam isoladamente, quando o texto afirma que desenharam juntas e combinaram o uso das cores.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter tomado a organização da vez, que aparece no texto, como a ação principal de cooperação, sem perceber que pedir a vez é apenas um detalhe de organização do desenho.

D Correta

Oferecer o giz a Carlos mostra colaboração direta para que todos participem do desenho.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter invertido o sentido do texto, achando que Sara guardou o giz, quando na verdade ela o ofereceu ao colega. Isso pode ocorrer por descuido na leitura.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

cooperação e participação social

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto simples

📚 Reveja

Estude ações que demonstram cooperação e compartilhamento entre pessoas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir elogiar com cooperar, não identificando a ação concreta de compartilhar.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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