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Você já notou como brincadeiras de diferentes culturas exigem habilidades similares? No Brasil, crianças…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Você já notou como brincadeiras de diferentes culturas exigem habilidades similares? No Brasil, crianças costumam jogar bolinha de gude: cada jogador atira uma pequena esfera de vidro para atingir as do adversário e, quando consegue, recolhe as peças atingidas. No Japão, o kendama é composto por um cabo de madeira com três copos e um pino, e uma esfera presa por cordão; o objetivo é equilibrar a bola em diferentes partes do brinquedo, seguindo sequências de dificuldade crescente. Embora a origem e os materiais variem, ambos os jogos compartilham elementos que desafiam as capacidades dos participantes. Analise o texto e identifique qual característica está presente em ambos os jogos descritos?

  1. A) Coleta de peças após cada jogada
  2. B) Dependência de coordenação motora fina
  3. C) Disputa em equipe
  4. D) Prática fundamentada em manuais oficiais
  5. E) Uso de dispositivos eletrônicos

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve dois jogos: a bolinha de gude, em que o jogador atira uma esfera de vidro para atingir as do adversário, e o kendama, em que é preciso equilibrar a bola presa por cordão em diferentes partes do brinquedo.
  2. Procuramos a característica que aparece nos dois jogos. Na bolinha de gude, a precisão do arremesso depende do controle fino da mão e do braço; no kendama, equilibrar a esfera em copos e pino exige controle preciso dos movimentos das mãos. Logo, ambos dependem de coordenação motora fina, que é a alternativa B.
  3. A alternativa A descreve apenas a bolinha de gude; o kendama não envolve recolher peças atingidas. A alternativa C está errada porque o texto não menciona equipes em nenhum dos jogos. A alternativa D está errada porque o texto não fala de manuais oficiais. A alternativa E está errada porque nenhum dos jogos usa dispositivos eletrônicos.
  4. O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Compare as habilidades necessárias para realizar cada brincadeira.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter generalizado a característica da bolinha de gude para o kendama, supondo que ambos envolvem recolher peças após as jogadas.

Por que engana: O aluno pode se fixar em uma característica exclusiva da bolinha de gude ou do kendama, em vez de identificar a habilidade motora comum aos dois jogos.

B Correta

Ambos os jogos exigem precisão e destreza manual, conforme o texto descreve o ato de mirar e equilibrar objetos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que jogos de diferentes culturas são sempre coletivos, projetando a ideia de disputa em equipe sobre os jogos descritos, sem que o texto diga isso.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que brincadeiras tradicionais seguem regras formalizadas em manuais, o que é uma suposição externa ao texto.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado jogos modernos ou diferentes de brinquedos tradicionais a dispositivos eletrônicos, sem verificar que nenhum dos dois jogos descritos os utiliza.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Habilidades em brincadeiras culturais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Leitura e comparação de informações · Reconhecimento de práticas culturais

📚 Reveja

Revise como práticas culturais distintas podem compartilhar habilidades e características.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode se fixar em uma característica exclusiva da bolinha de gude ou do kendama, em vez de identificar a habilidade motora comum aos dois jogos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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