Why trust one online source over another? Students often turn to blogs, social media posts, AI chatbots…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Why trust one online source over another? Students often turn to blogs, social media posts, AI chatbots, encyclopedias, and scholarly journals when gathering information. A personal blog may reflect an author’s opinion without evidence. Social media posts can spread unverified claims quickly. AI chatbots sometimes generate plausible but incorrect answers. Online encyclopedias accept public edits, risking inconsistency. Peer-reviewed journals require experts to evaluate research before publication, ensuring accuracy and transparency. Considering these characteristics helps students select reliable information for academic work. Analyze the information in the text and identify which source the student should choose to ensure reliable academic research?
- A) Choosing information from a personal blog
- B) Using an online encyclopedia entry
- C) Trusting responses from an AI chatbot
- D) Selecting the peer-reviewed journal article
- E) Relying on a social media post
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto compara cinco fontes de informação e descreve as características de cada uma. Blogs pessoais podem refletir opiniões sem evidências, redes sociais espalham afirmações não verificadas, chatbots de IA geram respostas plausíveis, mas incorretas, e enciclopédias online aceitam edições públicas, o que gera risco de inconsistência.
- O texto afirma que artigos de periódicos revisados por pares exigem que especialistas avaliem a pesquisa antes da publicação, garantindo precisão e transparência. Essa é a única fonte descrita com um mecanismo de controle de qualidade explícito antes da publicação.
- Assim, a alternativa correta é a D, Selecionar o artigo de periódico revisado por pares, que é a escolha mais confiável para uma pesquisa acadêmica.
- A alternativa A está errada, pois blogs pessoais podem refletir apenas a opinião do autor, sem evidências. A alternativa B está errada, pois enciclopédias online aceitam edições públicas e podem ser inconsistentes. A alternativa C está errada, pois chatbots de IA podem gerar respostas plausíveis, mas incorretas. A alternativa E está errada, pois postagens em redes sociais podem espalhar afirmações não verificadas rapidamente.
- O gabarito oficial é D, coincidindo com a resolução obtida.
💡 Dica: Compare as características das fontes para identificar a mais confiável.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a opinião de um autor individual, por ser bem escrita ou pessoal, já é confiável para fundamentar um trabalho acadêmico. Ele não percebe que o texto aponta a falta de evidências nos blogs.
Por que engana: Confundir opinião pessoal ou informações não verificadas com fontes confiáveis.
O aluno pode achar que, por ser uma obra de referência conhecida e de fácil acesso, a enciclopédia online é sempre precisa. Ele ignora que o texto destaca a possibilidade de inconsistência pela edição pública.
O aluno pode confiar na fluência e na aparência de correção das respostas de chatbots, entendendo que respostas bem formuladas são necessariamente verdadeiras. O texto alerta que respostas plausíveis podem estar incorretas.
Peer-reviewed journals undergo expert evaluation, ensuring accuracy and credibility as described in the text.
O aluno pode considerar que informações muito compartilhadas nas redes sociais são confiáveis por terem grande alcance. Ele não nota que o texto associa esse meio à disseminação rápida de dados não verificados.
Raio-X da questão
Avaliação de fontes confiáveis
avaliacao
Compreensão de textos em inglês
Estude critérios para avaliar a confiabilidade de fontes online.
Confundir opinião pessoal ou informações não verificadas com fontes confiáveis.
pensamento_critico
cotidiano
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