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Arte1ª sérieBNCC EM13LGG604Difícil⏱ medio

Mais de 50 artistas foram convidados a renovar as fachadas de um antigo bairro industrial, transformando muros…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG604

Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Mais de 50 artistas foram convidados a renovar as fachadas de um antigo bairro industrial, transformando muros em painéis coloridos sobre histórias locais. Durante três meses, o projeto promoveu encontros semanais para planejar os temas, oficinas abertas à comunidade e visitas guiadas aos murais. Depois da conclusão, foi criada uma rota turística que atraiu visitantes de outras regiões. Documentos oficiais registraram aumento de 20% no fluxo de turistas e o fortalecimento do comércio local, com a abertura de cafés, galerias e pequenos estabelecimentos. Idealizada por coletivos de arte, a iniciativa também gerou debates públicos sobre revitalização urbana e participação cidadã. Com base no texto, qual ação evidencia mais diretamente a dimensão econômica do projeto artístico para a comunidade local?

  1. A) Representação de histórias locais nos painéis coloridos
  2. B) Promoção de debates públicos sobre revitalização urbana
  3. C) Realização de encontros semanais para planejar os temas
  4. D) Criação de uma rota turística para visitar os murais
  5. E) Oferta de oficinas abertas para a comunidade

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede a ação que evidencia mais diretamente a dimensão econômica do projeto, isto é, a que gera renda, movimenta dinheiro e produz efeitos no comércio.
  2. Lendo o texto, a criação de uma rota turística atraiu visitantes de outras regiões, o que aumentou o fluxo de turistas em 20% e fortaleceu o comércio local, com a abertura de cafés, galerias e pequenos estabelecimentos. Isso é o efeito econômico direto da iniciativa.
  3. A alternativa A está errada porque a representação de histórias locais é um aspecto cultural e simbólico dos painéis, sem relação direta com renda.
  4. A alternativa B está errada porque os debates públicos são uma dimensão política e social, voltada à discussão sobre revitalização e participação cidadã.
  5. A alternativa C está errada porque os encontros semanais são uma etapa de planejamento e participação, sem impacto econômico descrito no texto.
  6. A alternativa E está errada porque as oficinas abertas têm caráter formativo e comunitário, não gerando, pelo texto, efeitos econômicos.
  7. Portanto, a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique no texto a relação entre arte e economia local.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a dimensão econômica à riqueza visual ou à representação da história local, confundindo valor cultural com valor econômico.

Por que engana: Confundir aspectos culturais ou sociais com impactos econômicos na comunidade.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que, por discutir revitalização urbana, o debate tem peso econômico, ignorando que a questão pede um efeito financeiro concreto descrito no texto.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que qualquer ação organizada e planejada tem dimensão econômica, sem identificar que o planejamento é uma etapa participativa, sem resultado financeiro citado.

D Correta

A criação da rota turística está diretamente relacionada ao aumento do fluxo de visitantes e ao fortalecimento do comércio local, indicado pela abertura de cafés, galerias e pequenos estabelecimentos. Assim, essa ação evidencia a dimensão econômica do projeto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que oficinas abertas à comunidade geram renda por envolverem pessoas e trabalho, sem perceber que o texto não descreve ganhos financeiros dessas oficinas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

arte e economia local

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · conceitos básicos de economia local

📚 Reveja

estude como projetos artísticos impactam a economia comunitária

⚠️ Erro mais comum

Confundir aspectos culturais ou sociais com impactos econômicos na comunidade.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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