Em uma comunidade situada nas ladeiras de uma cidade brasileira, um coletivo de artistas criou murais a partir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma comunidade situada nas ladeiras de uma cidade brasileira, um coletivo de artistas criou murais a partir de relatos dos moradores. As imagens apresentam personagens históricos, símbolos de ancestrais e conquistas recentes do bairro. Depois da intervenção, os moradores passaram a reconhecer elementos de sua própria história nas fachadas; visitantes começaram a frequentar a região e a movimentar cafés e lojas; vereadores incluíram a arte urbana em debates sobre políticas culturais; e jovens receberam bolsas para participar de oficinas artísticas. O projeto, realizado ao longo de cinco anos, modificou a relação da comunidade com seu espaço e com sua memória. Com base no texto, qual alternativa analisa corretamente a contribuição simultânea dos murais para as dimensões social, cultural, política e econômica da comunidade?
- A) Fortalecer a identidade cultural, ampliar a participação social e estimular debates políticos, sem movimentar a economia local.
- B) Fortalecer a identidade cultural, ampliar a participação social, estimular debates políticos e movimentar a economia local.
- C) Valorizar a memória cultural, ampliar a participação social e movimentar a economia local, sem influenciar debates políticos.
- D) Fortalecer a identidade cultural, estimular debates políticos e movimentar a economia local, sem ampliar a participação social.
- E) Ampliar a participação social, estimular debates políticos e movimentar a economia local, sem fortalecer a identidade cultural.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando, em cada trecho, a dimensão que ele evidencia. Os moradores reconhecem sua história nas fachadas: isso é dimensão cultural (identidade e memória). Jovens recebendo bolsas para oficinas e a comunidade se reconhecendo no projeto: dimensão social (participação). Vereadores incluindo a arte urbana em debates sobre políticas culturais: dimensão política. Visitantes frequentando a região e movimentando cafés e lojas: dimensão econômica.
- Verifique se as quatro dimensões aparecem simultaneamente no texto. Como todas estão presentes, a alternativa correta deve afirmar as quatro contribuições, sem negar nenhuma delas.
- Compare com as alternativas. A alternativa B afirma exatamente as quatro contribuições: fortalecer a identidade cultural, ampliar a participação social, estimular debates políticos e movimentar a economia local. Ela está correta.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A nega a contribuição econômica ao dizer 'sem movimentar a economia local', o que contradiz a movimentação de cafés e lojas. A alternativa C nega a influência política ao dizer 'sem influenciar debates políticos', contrariando a inclusão da arte urbana nos debates dos vereadores. A alternativa D nega a ampliação da participação social ao dizer 'sem ampliar a participação social', contrariando as bolsas e oficinas para jovens. A alternativa E nega o fortalecimento da identidade cultural ao dizer 'sem fortalecer a identidade cultural', contrariando o reconhecimento da história pelos moradores.
- Conclusão: a análise simultânea das quatro dimensões exige uma alternativa que as contemple todas, e somente a B faz isso. O gabarito B está correto.
💡 Dica: Identifique os impactos sociais, culturais, políticos e econômicos descritos no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno reconheceu as dimensões cultural, social e política, mas não associou o aumento de visitantes, cafés e lojas à economia, supondo que o projeto não teve efeito econômico.
A intervenção fortalece a dimensão cultural ao representar a memória e a identidade da comunidade; a dimensão social ao envolver moradores e oferecer oficinas a jovens; a dimensão política ao entrar nos debates dos vereadores; e a dimensão econômica ao atrair visitantes e movimentar cafés e lojas.
O aluno entendeu que a arte urbana ficou restrita à memória e à economia, ignorando que vereadores passaram a debater políticas culturais com base no projeto.
O aluno não percebeu que as bolsas e oficinas para jovens representam ampliação da participação social, possivelmente por associar participação apenas a votação ou decisões formais.
O aluno confundiu a identidade cultural com memória individual ou acreditou que o reconhecimento da história pelos moradores não é fortalecimento identitário, lendo a expressão 'sem' como verdadeira.
Raio-X da questão
intervenção artística e comunidade
diagnostico
interpretação de texto · conceitos básicos de arte urbana
estude os efeitos sociais, culturais, políticos e econômicos da arte comunitária
Confundir a função estética da arte com seu impacto social e político, ignorando múltiplas dimensões.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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