— Você consegue atravessar essa sequência de almofadas sem pisar no chão? perguntou a professora. Paulo olhou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você consegue atravessar essa sequência de almofadas sem pisar no chão? perguntou a professora. Paulo olhou para sete almofadas coloridas alinhadas. Primeiro, ele tentou pular todas de uma vez, mas escorregou e caiu. Depois, observou a distância entre cada almofada, fez balanço com os braços e passou de uma em uma, pisando com cuidado. No final, sorriu satisfeito, sabendo que cumprira o desafio. Analise o texto e identifique a atitude de Paulo que mostra perceber as possibilidades e os limites do próprio corpo durante a brincadeira?
- A) Rir depois de escorregar e cair sobre as almofadas
- B) Observar a distância entre cada almofada antes de pular
- C) Segurar o braço da professora para manter o equilíbrio
- D) Perguntar quantas pessoas já passaram pela sequência antes dele
- E) Pular todas as almofadas de uma vez sem apoio
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a atitude de Paulo que mostra que ele percebe as possibilidades e os limites do próprio corpo. Passo 2: No texto, Paulo primeiro tenta pular todas as almofadas de uma vez, escorrega e cai, o que revela que ele ainda não conhecia seu limite naquela tarefa. Passo 3: Em seguida, ele observa a distância entre as almofadas, faz balanço com os braços e passa de uma em uma, pisando com cuidado. Esse comportamento mostra que ele avaliou o espaço e as próprias capacidades antes de agir. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a B, Observar a distância entre cada almofada antes de pular, que corresponde exatamente a essa avaliação prévia. Passo 5: A alternativa A está errada porque o texto não diz que Paulo riu depois da queda; ele apenas sorriu satisfeito no final. Passo 6: A alternativa C está errada porque o texto não menciona que Paulo segurou o braço da professora. Passo 7: A alternativa D está errada porque a pergunta sobre quantas pessoas já passaram pela sequência não aparece na narrativa. Passo 8: A alternativa E está errada porque pular todas de uma vez sem apoio foi justamente a primeira tentativa, que terminou em queda, e não a atitude de quem reconhece seus limites. Gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Observe a atitude de Paulo que demonstra cuidado e percepção do próprio corpo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a queda a uma reação de riso e acha que rir de si mesmo mostra consciência dos limites. O texto não registra riso após a queda, apenas o sorriso final de satisfação.
Ao medir a distância e ajustar o salto, Paulo avalia seu alcance e equilíbrio, percebendo limites e possibilidades do corpo.
O aluno imagina um apoio físico que não está no texto e o toma como sinal de reconhecimento dos limites do corpo. Não há menção a Paulo segurando o braço da professora.
O aluno foca em um detalhe que não faz parte da narrativa e tenta relacionar a curiosidade sobre outras pessoas com a percepção do próprio corpo. O texto não traz essa pergunta.
O aluno toma a primeira tentativa de Paulo, pular todas de uma vez, como a atitude de quem conhece seu corpo. Essa tentativa fracassou, justamente por ignorar os limites.
Por que engana: O aluno pode confundir atitudes de reação emocional com atitudes que demonstram percepção corporal e controle do corpo.
Raio-X da questão
percepção corporal e limites
diagnostico
percepção corporal básica
Estude como identificar e respeitar os limites do corpo durante atividades físicas.
O aluno pode confundir atitudes de reação emocional com atitudes que demonstram percepção corporal e controle do corpo.
saude
autoconhecimento
cotidiano
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