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Recorte histórico: nos últimos doze meses, líderes de comunidades indígenas e quilombolas intensificaram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS601

Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Recorte histórico: nos últimos doze meses, líderes de comunidades indígenas e quilombolas intensificaram iniciativas para fortalecer suas vozes. Destacam-se: a organização de um festival de música tradicional em aldeias, a articulação direta com parlamentares para apresentar projeto de lei de demarcação de terras, a realização de seminários sobre cultura indígena em parceria com ONG nacional, a implementação de cursos de culinária afrodescendente em parceria com a prefeitura local e a produção de documentário sobre comunidades quilombolas por empresa privada. Analise o texto-base e identifique a iniciativa que melhor exemplifica o protagonismo político, social e cultural dessas populações

  1. A) Realização de seminários sobre cultura indígena em parceria com ONG nacional
  2. B) Articulação direta com parlamentares para apresentar projeto de lei de demarcação de terras
  3. C) Produção de documentário sobre comunidades quilombolas por empresa privada
  4. D) Organização de um festival de música tradicional em aldeias
  5. E) Implementação de cursos de culinária afrodescendente em parceria com a prefeitura local

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a iniciativa que melhor exemplifica o protagonismo político, social e cultural de indígenas e quilombolas, ou seja, uma ação em que as próprias lideranças atuam diretamente para defender direitos e influenciar decisões. Passo 2: A alternativa B descreve lideranças articulando diretamente com parlamentares a apresentação de um projeto de lei de demarcação de terras. Isso é protagonismo político, pois as comunidades disputam o espaço de decisão do Estado, e também social, pois a demarcação trata de território, moradia e sobrevivência do grupo. Passo 3: A alternativa A é cultural, mas a parceria com uma ONG nacional sugere apoio externo e não exprime a mesma autonomia política. Passo 4: A alternativa C é cultural e exterior à comunidade, já que a produção foi feita por empresa privada, o que reduz o protagonismo dos grupos. Passo 5: A alternativa D é cultural e valoriza a tradição, mas não tem dimensão política nem social mais ampla. Passo 6: A alternativa E depende da prefeitura e tem caráter econômico-cultural limitado, sem atuação política. Passo 7: Conclusão: a B é a única que reúne ação política direta das lideranças com impacto social concreto, por isso é a resposta correta, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a ação que demonstra protagonismo político, social e cultural das comunidades.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa protagonismo cultural à valorização da própria cultura e supõe que qualquer seminário sobre cultura indígena já demonstra protagonismo, sem observar a dependência de parceria externa.

Por que engana: Confundir ações culturais ou sociais com protagonismo político direto, escolhendo alternativas que não envolvem atuação política efetiva.

B Correta

Combina ação política, defesa de direitos territoriais e engajamento social e cultural das populações.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que dar visibilidade às comunidades quilombolas por meio de um documentário já é protagonismo, sem perceber que a produção foi feita por empresa privada e não pelos próprios sujeitos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que a música tradicional é a expressão mais evidente de voz e identidade e confunde protagonismo com a simples realização de um evento cultural, sem dimensão política ou social.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pensa que ensinar culinária afrodescendente é uma forma de fortalecer a identidade e a renda, e não repara que a iniciativa depende da prefeitura e não tem caráter político.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

protagonismo politico social cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

comunidades tradicionais brasileiras · direitos territoriais indígenas quilombolas

📚 Reveja

estude o conceito de protagonismo e lutas sociais de comunidades tradicionais

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações culturais ou sociais com protagonismo político direto, escolhendo alternativas que não envolvem atuação política efetiva.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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