Luzes de projetor varrem as paredes de um galpão comunitário enquanto jovens artistas pintam painéis gráficos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Luzes de projetor varrem as paredes de um galpão comunitário enquanto jovens artistas pintam painéis gráficos que servirão de cenário para uma apresentação de dança. Desde o início, músicos compõem sons inspirados nas cores vibrantes; coreógrafos, por sua vez, rascunham movimentos baseados nos traços e formas dos painéis. Durante as oficinas, pintores ajustam detalhes em resposta às demonstrações de passos, e bailarinos adaptam gestos sugeridos pela evolução dos desenhos. Analise o texto-base e identifique qual aspecto do processo de criação evidencia a relação processual entre as linguagens visuais e performáticas.
- A) Divisão clara de funções em que cada grupo trabalha em etapas separadas
- B) Esboço simultâneo de movimentos e partituras com troca de percepção entre pintores e bailarinos
- C) Exposição posterior dos painéis sem relação com a coreografia executada
- D) Apresentação da dança antes da finalização dos painéis sem ajustes posteriores
- E) Reuniões independentes de músicos e pintores sem interação direta
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve um processo em que as linguagens visuais (pintura dos painéis) e performáticas (dança) se influenciam mutuamente ao longo do tempo, e não em etapas isoladas.
- Os pintores ajustam detalhes em resposta às demonstrações de passos, e os bailarinos adaptam gestos sugeridos pela evolução dos desenhos. Há, portanto, troca de percepção e de informações nos dois sentidos.
- Os coreógrafos rascunham movimentos a partir dos traços e formas dos painéis enquanto os painéis ainda estão sendo feitos, o que mostra criação simultânea e não sequencial.
- A alternativa B reúne esses dois aspectos: esboço simultâneo de movimentos e troca de percepção entre pintores e bailarinos. Por isso ela evidencia a relação processual entre as linguagens. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) o texto mostra o oposto, pois as etapas se sobrepõem e não são separadas; C) os painéis são feitos para servir de cenário da dança, então não há ausência de relação; D) a dança e os painéis se ajustam durante a criação, e não há apresentação sem ajustes posteriores; E) músicos e pintores estão em interação ao longo das oficinas, e o texto não descreve reuniões independentes.
💡 Dica: Observe as interações entre as linguagens visuais e performáticas descritas no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a criação ocorre por divisão de tarefas, em que cada grupo termina sua parte antes do próximo começar.
Por que engana: Confundir interação entre linguagens com atividades independentes e sem relação.
O texto menciona criação simultânea e diálogo mútuo entre esboços de movimentos e composições sonoras, unindo visual e performance.
O aluno acredita que, por a exposição ocorrer depois, os painéis não dialogam com a coreografia, ignorando que o texto diz que os painéis servem de cenário para a dança.
O aluno interpreta que a dança pode ser apresentada antes de os painéis ficarem prontos e que não há ajustes, lendo mal que as adaptações acontecem durante as oficinas.
O aluno entende que músicos e pintores trabalham isoladamente, sem perceber que o texto afirma que os músicos compõem inspirados nas cores e que há interação durante o processo.
Raio-X da questão
interação linguagens visuais e performáticas
diagnostico
linguagens artísticas básicas · processo criativo artístico
estude a relação entre artes visuais e performáticas
Confundir interação entre linguagens com atividades independentes e sem relação.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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