Descrição de cena: em um galpão abandonado, adolescentes de uma comunidade iniciam um projeto temático para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descrição de cena: em um galpão abandonado, adolescentes de uma comunidade iniciam um projeto temático para retratar suas memórias. Primeiro, escrevem versos contando histórias do lugar; depois, compõem batidas usando tambores artesanais; em seguida, esboçam painéis coloridos que ilustram cenas dos versos; por fim, criam uma coreografia em que os passos acompanham as linhas dos desenhos pintados no chão. Analise o texto-base e identifique qual etapa do processo demonstra a relação processual entre pintura e dança.
- A) Escrever versos contando histórias do lugar
- B) Combinar os versos com as batidas dos tambores
- C) Compor batidas usando tambores artesanais
- D) Esboçar painéis coloridos que ilustram cenas dos versos
- E) Criar movimentos de dança guiados pelos desenhos feitos no chão
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifiquei as etapas do processo descritas no texto: (1) escrita de versos, (2) composição de batidas com tambores, (3) esboço de painéis coloridos e (4) criação de uma coreografia. Passo 2: A relação entre pintura e dança precisa envolver as duas linguagens ao mesmo tempo, ou seja, uma etapa em que a dança depende diretamente do desenho pintado. Passo 3: Na quarta etapa, os passos da coreografia acompanham as linhas dos desenhos pintados no chão, o que une pintura (os desenhos) e dança (os movimentos). Essa é a alternativa E, que descreve exatamente essa ligação de movimentos guiados pelos desenhos. Passo 4: As outras alternativas não atendem à exigência. A alternativa A trata apenas da escrita de versos, que é literatura. A alternativa B menciona combinar versos e batidas, o que não é uma etapa descrita no texto e não envolve pintura nem dança. A alternativa C descreve apenas a composição musical com tambores. A alternativa D envolve pintura, mas apenas em relação aos versos, sem qualquer ligação com a dança. Passo 5: Resolvi a questão por conta própria e cheguei à alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a etapa em que os desenhos orientam diretamente os movimentos da dança.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a escrita de versos é a etapa de partida que sustenta todas as linguagens, e por isso a associou ao processo artístico como um todo. Ele não percebe que o versos não envolvem pintura nem dança.
O aluno supõe que existe uma etapa de combinação entre versos e batidas, que o texto não descreve. Ele inventa um passo intermediário e não percebe que a relação pedida é entre pintura e dança.
O aluno associa a etapa dos tambores à dança, pois ritmo e música costumam acompanhar movimentos corporais. Ele não percebe que a etapa descreve apenas a composição de batidas e não a relação com os desenhos pintados.
O aluno vê a palavra painéis coloridos e a pintura e acredita que essa etapa já é a relação pedida. Ele não percebe que o painel ilustra os versos e não gera nenhum movimento de dança.
Por que engana: Escolher a etapa dos painéis, pois ela envolve pintura, sem perceber que a relação processual com a dança ocorre quando os desenhos guiam os movimentos.
Essa etapa liga a dança aos desenhos pintados: os movimentos dos participantes acompanham as linhas no chão.
Raio-X da questão
Relação entre pintura e dança
avaliacao
Linguagens artísticas integradas · Relações entre artes visuais e dança
Revise como diferentes linguagens artísticas podem se relacionar no processo de criação.
Escolher a etapa dos painéis, pois ela envolve pintura, sem perceber que a relação processual com a dança ocorre quando os desenhos guiam os movimentos.
multiculturalismo
tomada_decisao
literario
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