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Ensino Religioso6º anoBNCC EF06ER06Difícil⏱ medio

Fui convidado pela associação cultural do bairro para visitar a "Roda de Devoções", evento em que voluntários…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06ER06

Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Fui convidado pela associação cultural do bairro para visitar a "Roda de Devoções", evento em que voluntários exibiam símbolos e narravam histórias de diferentes divindades: São Jorge, Krishna, Iemanjá, Buda e Yemayá. Cada estação tinha objetos de culto (imagens, incensos, flores) e explicações sobre crenças diversas. Algumas crianças comparavam estatuetas, apontando sem entender distinções. Outras perguntavam aos voluntários sobre rituais e demonstravam curiosidade ao ouvir relatos de fé distintos. A organização orientava visitantes a adotarem postura de escuta sem comentários críticos ou piadas, para valorizar as múltiplas formas de relação com o divino. Analise o texto-base e identifique qual atitude demonstra respeito às diferentes ideias de divindades apresentadas.

  1. A) Comparar as estatuetas para descobrir qual divindade é mais importante
  2. B) Fazer piadas sobre as diferenças de rituais para animar o grupo
  3. C) Ignorar as explicações e apenas fotografar objetos sem prestar atenção
  4. D) Perguntar aos voluntários sobre o significado dos símbolos de cada divindade
  5. E) Dizer às crianças que todas as divindades são iguais e sem distinção

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve a Roda de Devoções, a orientação de escuta sem comentários críticos ou piadas e a curiosidade das crianças diante de relatos de fé distintos. A pergunta pede a atitude que demonstra respeito às diferentes ideias de divindades. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a atitude respeitosa é aquela que busca compreender cada tradição em seus próprios termos, sem hierarquizar nem diminuir as crenças. Perguntar aos voluntários sobre o significado dos símbolos de cada divindade é exatamente isso: o visitante demonstra interesse genuíno e aprende com quem vive a fé. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial, a alternativa D está correta e coincide com a minha resolução. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a A hierarquiza as divindades, o que contraria a valorização das múltiplas formas de relação com o divino; a B ridiculariza rituais, algo que o texto proíbe expressamente; a C ignora o conteúdo do evento, portanto não demonstra respeito nem compreensão; a E tenta apagar as distinções entre as tradições, o que não respeita a identidade de cada crença, embora pareça uma atitude tolerante.

💡 Dica: Identifique a atitude que demonstra respeito e curiosidade pelas diferentes crenças.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que respeitar as divindades exige eleger uma como mais importante, o que confunde análise comparativa com reverência. Ele trata as estatuetas como um ranking, ignorando que o texto valoriza a pluralidade.

Por que engana: Escolher atitudes que desrespeitam ou ridicularizam as crenças diferentes, como comparar ou fazer piadas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que humor leve não ofende e que animar o grupo é mais importante do que a postura de escuta. Não percebe que o texto proíbe piadas sobre os rituais.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que a visita pode ser apenas registro fotográfico, como se o respeito dispensasse o contato com o significado dos objetos. Confunde presença no evento com participação respeitosa.

D Correta

Mostra interesse e reconhecimento das diferentes manifestações, conforme o texto que valoriza postura de escuta.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que tratar todas as divindades como iguais é a forma mais respeitosa de tolerância, apagando as distinções entre as tradições. Ele não percebe que isso nega a identidade específica de cada crença, que o texto valoriza.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

respeito às diversidades religiosas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

respeito às diferenças · curiosidade e escuta ativa

📚 Reveja

Estude sobre respeito e valorização das diferentes crenças religiosas.

⚠️ Erro mais comum

Escolher atitudes que desrespeitam ou ridicularizam as crenças diferentes, como comparar ou fazer piadas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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