Ao amanhecer, as barracas do Parque Central foram decoradas por diferentes grupos religiosos que participavam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao amanhecer, as barracas do Parque Central foram decoradas por diferentes grupos religiosos que participavam de um encontro interconfessional. No espaço hindu, estatuetas de Vishnu eram explicadas por voluntários: visitantes podiam tocar um pequeno sino após ouvir seu significado. Na tenda budista, pinturas de Buda estavam disponíveis para colorir, mas sem orientações sobre o simbolismo. Em frente à mesquita itinerante, tapetes eram estendidos para quem quisesse conhecer a reza, sem informação prévia. No estande judaico, kipás ficavam expostos para vestir. Durante a manhã, crianças curiosas interagiram de modos diversos: João perguntou antes de tocar o sino; Maria vestiu o quipá sem perguntar; Lucas caminhou descalço no tapete sem entender; Ana pintou Buda sem saber seu sentido; Pedro deixou flores em Ganesha sem seguir explicação. Analise o texto-base e identifique a atitude que demonstra respeito pelas ideias de divindades de diferentes tradições religiosas.
- A) Ana pintou a imagem de Buda sem conhecer o simbolismo
- B) Pedro deixou flores em Ganesha sem seguir orientações dos voluntários
- C) Lucas caminhou descalço no tapete da mesquita sem saber o propósito
- D) João perguntou antes de tocar o sino hindu, reconhecendo seu significado
- E) Maria vestiu o quipá sem perguntar sobre seu significado
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a atitude que demonstra respeito pelas ideias de divindades de diferentes tradições religiosas. Esse respeito aparece quando a pessoa busca compreender o significado de um símbolo sagrado antes de agir com ele.
- Analisando o texto, João perguntou antes de tocar o sino hindu, ou seja, procurou informação sobre o significado antes de interagir com um elemento de outra tradição. Essa é a atitude de respeito e de interesse genuíno pela crença alheia, o que torna a alternativa D correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Ana pintou Buda sem saber seu sentido, ou seja, usou a imagem sagrada sem compreendê-la, o que não demonstra respeito pelas ideias religiosas.
- B) Pedro deixou flores em Ganesha ignorando a explicação, o que mostra desconsideração pelas orientações que davam sentido ao gesto.
- C) Lucas caminhou descalço no tapete sem entender o propósito, agindo sem compreensão do significado do espaço.
- E) Maria vestiu o quipá sem perguntar sobre seu significado, usando um símbolo religioso judaico sem buscar entendê-lo.
- Conclusão: em todas as alternativas erradas há uso de símbolos sagrados sem compreensão do sentido; apenas em D há busca de conhecimento antes da ação, por isso D é o gabarito correto.
💡 Dica: Analise as atitudes descritas e identifique qual demonstra respeito pelas tradições religiosas.
Alternativa por alternativa
Acha que pintar uma imagem sagrada sem conhecer seu significado já é uma forma de respeito ou de interesse pela cultura, confundindo contato com compreensão.
Por que engana: O aluno pode confundir atitudes respeitosas com ações que demonstram desrespeito por falta de compreensão do contexto.
Entende que seguir a própria vontade ao lidar com a divindade é válido, mesmo ignorando as orientações que explicavam o gesto e seu sentido.
Considera que caminhar descalço sobre o tapete é apenas uma atitude neutra, sem perceber que o gesto desconsidera o propósito religioso do espaço.
João buscou informação e demonstrou respeito pela divindade hindu, alinhando-se à atitude correta.
Supõe que, por se tratar de um gesto de aceitação, vestir o quipá é suficiente para demonstrar respeito, sem perceber que faltou buscar o significado do símbolo.
Raio-X da questão
respeito às tradições religiosas
diagnostico
respeito às diferenças culturais
Estude o conceito de respeito e atitudes adequadas em contextos inter-religiosos.
O aluno pode confundir atitudes respeitosas com ações que demonstram desrespeito por falta de compreensão do contexto.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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