— Mamãe, minhas meias estão todas misturadas, como encontro os pares? perguntou Mia. Sua mãe sugeriu duas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar soluções algorítmicas para resolver um mesmo problema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Mamãe, minhas meias estão todas misturadas, como encontro os pares? perguntou Mia. Sua mãe sugeriu duas maneiras e Mia contou as inspeções necessárias em cada estratégia: Estratégia A: Mia pegou uma meia e procurou seu par entre as outras sem organizá-las. Ela fez 20 inspeções. Estratégia B: Mia espalhou todas as meias, agrupou-as por cor e depois formou os pares. Ela fez 12 inspeções. Dados ilustrativos: Mia tem 12 meias misturadas. Compare as duas estratégias apresentadas no texto-base e identifique qual é mais eficiente para formar todos os pares de meias.
- A) Adotar a estratégia de separar as meias em duas pilhas de cores diferentes antes de formar pares
- B) Adotar a estratégia de escolher pares ao acaso sem seguir ordem definida
- C) Adotar a estratégia de agrupar todas as meias por cor antes de formar pares
- D) Adotar a estratégia de pegar uma meia e procurar seu par no meio das demais
- E) Adotar a estratégia de contar o número de meias antes de iniciar a busca pelos pares
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Devemos comparar as duas estratégias do texto e decidir qual forma todos os pares com menos inspeções. A Estratégia A exigiu 20 inspeções e a Estratégia B exigiu 12 inspeções, para as mesmas 12 meias. Passo 2: Analise a diferença entre as estratégias. Na A, Mia pega uma meia e procura o par entre as demais sem nenhuma organização, então precisa percorrer muitas meias a cada busca. Na B, ela espalha as meias, agrupa por cor e só depois forma os pares, o que reduz o número de comparações necessárias. Passo 3: Conclua. A estratégia mais eficiente é a B, que consiste em agrupar todas as meias por cor antes de formar os pares, pois foi a que exigiu menos inspeções (12 contra 20). Passo 4: Verifique as alternativas erradas. A) Separar em apenas duas pilhas é uma organização parcial e não corresponde à estratégia B, que agrupa por cor sem limitar a duas pilhas. B) Escolher pares ao acaso é justamente a ausência de método, algo que não aparece como a estratégia eficiente. D) Pegar uma meia e procurar o par no meio das demais descreve a Estratégia A, que foi a menos eficiente. E) Contar as meias antes da busca não reduz as inspeções, pois não organiza a procura dos pares. Passo 5: Sobre o gabarito. O gabarito oficial C está correto e coincide com a conclusão obtida pela análise do texto.
💡 Dica: Compare as inspeções feitas em cada estratégia para identificar a mais eficiente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que qualquer separação prévia das meias já torna a busca eficiente, sem perceber que a Estratégia B agrupa por todas as cores, e não apenas em duas pilhas.
Por que engana: O aluno pode confundir a estratégia mais eficiente ao não considerar o número de inspeções feitas em cada método.
O aluno pode supor que escolher pares ao acaso já é uma forma razoável de busca, sem perceber que a falta de ordem aumenta o número de inspeções.
Essa estratégia B exige menos inspeções (12 contra 20), mostrando maior eficiência.
O aluno pode ter lido a descrição da Estratégia A como se fosse a mais eficiente, sem comparar os números de inspeções (20 contra 12).
O aluno pode confundir contar o total de meias com organizar a busca, imaginando que saber a quantidade de meias reduz as inspeções necessárias para achar os pares.
Raio-X da questão
estratégias para formar pares
avaliacao
contagem e comparação simples
Estude como organizar objetos para facilitar a formação de pares.
O aluno pode confundir a estratégia mais eficiente ao não considerar o número de inspeções feitas em cada método.
pensamento_critico
cotidiano
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