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Arte6º anoBNCC EF69AR34Média⏱ medio

Segundo levantamento fictício, cerca de 180 comunidades ribeirinhas da Amazônia preservam tradições artesanais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR34

Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Segundo levantamento fictício, cerca de 180 comunidades ribeirinhas da Amazônia preservam tradições artesanais de cerâmica e práticas musicais associadas a rituais locais. Em uma dessas comunidades, a olaria comunitária segue métodos ancestrais para modelar e queimar peças de barro em fornos abertos às margens do rio. Paralelamente, grupos se reúnem para cantar canções de celebração nas festas de lançamento das panelas. Durante essas festividades, a música, a dança e a cerâmica ancestral são exibidas em sinergia, reforçando valores coletivos e a transmissão de saberes entre gerações. Essas manifestações expressam um patrimônio que envolve tanto objetos como saberes imateriais. Analise o texto e identifique qual exemplo ilustra a integração entre patrimônio material e imaterial descrita.

  1. A) Curso de modelagem de barro sem demonstração das cantigas rituais
  2. B) Realização do Festival da Olaria com cantos e danças junto ao forno comunitário
  3. C) Roda de canto regional realizada sem exibição de objetos cerâmicos
  4. D) Gravação em estúdio de cantigas antigas sem uso de objetos cerâmicos
  5. E) Exposição em museu de potes sem apresentação de cantos tradicionais

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve duas manifestações ligadas: o patrimônio material (a cerâmica ancestral, modelada e queimada em fornos abertos às margens do rio) e o patrimônio imaterial (as canções de celebração, a dança e os saberes transmitidos entre gerações).
  2. A integração descrita aparece quando as duas formas ocorrem juntas, ou seja, quando objetos e práticas culturais são exibidos em conjunto, como diz o texto: a música, a dança e a cerâmica ancestral são exibidas em sinergia.
  3. A alternativa B apresenta exatamente essa junção: um festival da olaria com cantos e danças realizados junto ao forno comunitário, unindo o objeto de barro (material) às expressões musicais e coreográficas (imaterial) no mesmo evento.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Há modelagem de barro (material), mas as cantigas rituais (imaterial) são explicitamente excluídas.
  6. C) Há canto (imaterial), mas não há exibição de objetos cerâmicos (material), portanto falta um dos componentes da integração.
  7. D) Há cantigas, mas sem objetos cerâmicos, e a gravação em estúdio também não reproduz o contexto comunitário descrito.
  8. E) Há potes (material), mas sem apresentação de cantos (imaterial), o que quebra a integração.
  9. Conclusão: a alternativa B é a única em que patrimônio material e imaterial aparecem integrados no mesmo contexto, coerente com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a alternativa que mostra a união do patrimônio material e imaterial.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter focado apenas na técnica de modelagem de barro, supondo que o patrimônio material basta para ilustrar a integração, sem perceber que a alternativa exclui expressamente o componente imaterial.

Por que engana: Confundir manifestações culturais isoladas com a integração entre patrimônio material e imaterial.

B Correta

Une bens materiais (cerâmica e forno) e saberes imateriais (cantigas e danças) conforme o texto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a presença de canto regional já caracteriza a integração, ignorando que o texto exige a exibição conjunta de objetos cerâmicos com as expressões imateriais.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter considerado que cantigas antigas, por serem tradicionais, já representam o patrimônio completo, sem perceber que faltam os objetos cerâmicos e o contexto comunitário da festa.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado patrimônio material apenas a museus e exposições de objetos, supondo que a presença dos potes basta, sem reparar que a alternativa retira a dimensão imaterial dos cantos tradicionais.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

patrimônio material e imaterial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

patrimônio cultural material · patrimônio cultural imaterial

📚 Reveja

Estude o conceito de patrimônio cultural material e imaterial e sua integração.

⚠️ Erro mais comum

Confundir manifestações culturais isoladas com a integração entre patrimônio material e imaterial.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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