Um professor quer explicar um procedimento para somar notas de forma que ele possa ser repetido em várias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar e registrar, por meio de um fluxograma, quando possível, um algoritmo que resolve um problema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um professor quer explicar um procedimento para somar notas de forma que ele possa ser repetido em várias turmas sem mudar a lógica. — Que recurso de organização lógica descreve melhor esse procedimento?
- A) Uma tabela, isto é, uma forma de registrar os dados das notas em linhas e colunas.
- B) Uma regra geral, isto é, uma orientação ampla que serve para qualquer tipo de cálculo escolar.
- C) Uma fórmula, isto é, uma expressão matemática fixa usada para representar o resultado final.
- D) Um algoritmo, isto é, uma sequência ordenada de passos para resolver a tarefa.
- E) Um resultado, isto é, o valor obtido depois que todas as notas forem somadas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um procedimento para somar notas que pode ser repetido em várias turmas sem alterar sua lógica. Procedimento repetível com passos fixos é a ideia central de algoritmo.
- Um algoritmo é uma sequência ordenada e finita de passos que resolve uma tarefa. Como o professor quer que o método seja sempre o mesmo, a alternativa que melhor descreve isso é a D, que traz exatamente a noção de sequência ordenada de passos.
- Por que as outras estão erradas: A) uma tabela é um modo de registrar dados, mas não descreve o procedimento de somar; B) uma regra geral é ampla demais e não define passos precisos para o cálculo; C) uma fórmula representa uma relação fixa, mas não descreve a sequência de ações que o professor quer repetir; E) um resultado é apenas o valor final, não o procedimento que o gera.
- Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o conceito que representa uma sequência de passos para resolver um problema.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o instrumento de registro dos dados (a tabela) com o procedimento de cálculo, achando que organizar as notas em linhas e colunas já define o método de soma.
O aluno acha que uma regra geral, por ser ampla e servir a qualquer cálculo, descreve o procedimento específico, sem perceber que falta a sequência precisa de passos.
O aluno associa procedimento a uma expressão matemática fixa, pensando que uma fórmula de soma já é o método completo, quando ela não traz a ordem das ações a serem executadas.
Por que engana: Confundir algoritmo com fórmula ou resultado, não entendendo que algoritmo é uma sequência de passos.
A alternativa está correta porque descreve exatamente um algoritmo: um conjunto organizado e repetível de instruções que permite resolver uma tarefa, como somar notas em diferentes turmas seguindo a mesma lógica.
O aluno confunde o objetivo final do procedimento (o total das notas) com o próprio procedimento, pensando que o resultado descreve como somar.
Raio-X da questão
algoritmo e procedimentos
diagnostico
conceito de sequência lógica
Estude o conceito de algoritmo e sua aplicação em procedimentos matemáticos.
Confundir algoritmo com fórmula ou resultado, não entendendo que algoritmo é uma sequência de passos.
pensamento_critico
abstrato
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