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Matemática5º anoBNCC EF05MA17Média⏱ medio

Um estudante disse que dois quadrilateros eram congruentes porque apenas um lado de cada um media 7 cm. — O…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA17

Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um estudante disse que dois quadrilateros eram congruentes porque apenas um lado de cada um media 7 cm. — O que falta para essa conclusao ser valida?

  1. A) Falta calcular o perímetro de cada quadrilátero, pois perímetros iguais provam que os lados correspondentes são iguais.
  2. B) Falta desenhar os quadriláteros no mesmo tamanho visual, pois, se parecem iguais no desenho, eles são congruentes.
  3. C) Falta verificar se os dois quadriláteros têm a mesma área, pois figuras com áreas iguais sempre são congruentes.
  4. D) Falta comparar somente mais um lado correspondente, pois dois lados iguais já garantem que os quadriláteros sejam congruentes.
  5. E) Faltam as medidas dos outros lados e dos ângulos correspondentes, pois um único lado igual não garante que os quadriláteros sejam congruentes.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Congruência de figuras planas significa que todos os lados correspondentes têm a mesma medida e todos os ângulos correspondentes têm a mesma medida.
  2. O estudante观察ou apenas que um lado de cada quadrilátero mede 7 cm. Essa informação é insuficiente, porque os demais lados e os ângulos podem ser diferentes.
  3. Um quadrilátero pode ter um lado de 7 cm e outros lados de medidas quaisquer, e outro quadrilátero também pode ter um lado de 7 cm sem ser congruente a ele.
  4. Logo, para validar a conclusão, faltam as medidas dos demais lados e dos ângulos correspondentes, ou seja, é preciso verificar todos os pares de lados e ângulos correspondentes. A alternativa E expressa exatamente isso.
  5. Por que as outras estão erradas: A exige o perímetro, mas perímetros iguais não garantem lados correspondentes iguais. B depende de aparência visual, que não prova congruência. C associa congruência a áreas iguais, o que é falso, pois figuras de mesma área podem ter formatos diferentes. D propõe comparar mais um lado, o que ainda não basta para quadriláteros, pois os ângulos e os demais lados continuam indeterminados.

💡 Dica: Reflita sobre os critérios de congruência entre quadriláteros.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que a soma dos lados (perímetro) igual garante que cada lado correspondente seja igual, confundindo uma igualdade global com igualdade lado a lado.

B Erradaerro: Senso comum

Confia na aparência visual do desenho, achando que figuras que parecem iguais são congruentes, sem exigir a comprovação por medidas.

C Erradaerro: Conceitual

Associa congruência a áreas iguais, sem perceber que figuras com a mesma área podem ter formatos e medidas de lados diferentes.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Imagina que basta comparar mais um par de lados para garantir congruência, esquecendo que os ângulos correspondentes também precisam ser iguais em quadriláteros.

Por que engana: Achar que apenas um lado igual é suficiente para garantir congruência entre quadriláteros.

E Correta

A alternativa está correta porque quadriláteros congruentes devem ter lados e ângulos correspondentes com as mesmas medidas; saber apenas que um lado mede 7 cm em cada figura é informação insuficiente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

congruência de quadriláteros

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

propriedades dos quadriláteros · medidas de lados e ângulos

📚 Reveja

Estude critérios de congruência e propriedades dos quadriláteros.

⚠️ Erro mais comum

Achar que apenas um lado igual é suficiente para garantir congruência entre quadriláteros.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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