Durante a leitura de uma história de Ruth Rocha, qual atitude mostra que a criança está acompanhando o texto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a leitura de uma história de Ruth Rocha, qual atitude mostra que a criança está acompanhando o texto com atenção?
- A) Ouvir a leitura e comentar a história
- B) Correr pela sala sem escutar
- C) Fechar o livro antes de começar
- D) Conversar sobre outro assunto o tempo todo
- E) Guardar o livro sem conhecer a narrativa
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o que ele pede: uma atitude que mostre que a criança está acompanhando o texto com atenção durante a leitura de uma história.
- Analise o sentido de cada alternativa. Atenção durante a leitura significa escutar o texto, compreendê-lo e reagir a ele.
- A alternativa A descreve exatamente isso: ouvir a leitura e comentar a história. Quem comenta a narrativa mostra que entendeu o que foi lido e se envolveu com ela.
- As demais alternativas descrevem falta de atenção ou desinteresse. B está errada porque correr sem escutar indica distração total. C está errada porque fechar o livro antes de começar impede qualquer acompanhamento. D está errada porque conversar sobre outro assunto o tempo todo desvia a atenção da história. E está errada porque guardar o livro sem conhecer a narrativa mostra que a história não foi acompanhada.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: pensar em qual atitude ajuda a entender a história
Alternativa por alternativa
Correta, porque essa atitude mostra atenção e compreensão.
O aluno pode ter associado movimento e agitação a participação ativa, achando que estar em atividade física na sala demonstra envolvimento com a história.
Por que engana: O aluno pode confundir estar presente fisicamente com prestar atenção ativa na leitura, escolhendo comportamentos que indicam distração.
O aluno pode ter confundido o ato de fechar o livro com uma forma de se concentrar, ignorando que a atenção exige acompanhar o texto enquanto ele é lido.
O aluno pode ter entendido que conversar muito demonstra interesse pelo assunto, sem perceber que o diálogo sobre outro tema desvia a atenção da história lida.
O aluno pode ter lido a alternativa como se guardar o livro fosse sinal de término da atividade e de compreensão, sem notar que a expressão 'sem conhecer a narrativa' indica justamente o oposto da atenção.
Raio-X da questão
escuta atenta
compreender atitudes
escuta ativa e compreensão
participação em leitura compartilhada
O aluno pode confundir estar presente fisicamente com prestar atenção ativa na leitura, escolhendo comportamentos que indicam distração.
autogestao
roda de leitura
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